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关于“词鉴赏”切入点问题的探究
词的鉴赏能力的考察是高考的重要内容，许多学生在这方面失分很多，究其原因，大概和学生忽视教材的专研有关，因为高中语文（人教版）第三册专门就词的鉴赏能力的培养设计了大约六七个课
阅读更多- 132020-06
疫情期间，我是这样上诗词鉴赏课的
2020年春节的一场新冠状病毒疫情导致全国的中小学校延迟了开学时间。教育部1月29日颁布了“利用网络平台，停课不停学”的通知，2月4日，教育部又提醒各级教育行政部门、中小学和
- 162019-10
寻找作文语言的魅力
高考对作文语言的要求有两个方面：一个是在基础等级中，提出语言通顺；另外，在发展等级的语言有文采一项中，提出以下四点要求：1.词语生动，2.句式灵活，3.善于运用修辞手法，4.文句有意蕴。
- 162019-10
论语文人文教育在人格塑造方面的价值追求
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- 162019-10
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- 162019-10
文言文教学思路探究
通过网上学习，我发现以前在学习文言文的过程中，学生普遍存在着学习的盲目性，因此，文言文教学一直都是中学语文教学的重点和难点。那么，我们如何才能顺利的突破这些难点呢？
- 162019-10
小说鉴赏教学的切入点
小说作为一种独立的文体，在文学作品中，最普及，最流行。
- 142019-11
班级小组晋级考核办法（附课件）
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- 162019-10
高效课堂之“三环”“六步”教学总结
在自主学习、合作学习和探究学习的理念指引下，经过一段时间的高效课堂实践，我现将自己的教学归纳为：三个关键环节和六步教学流程，希望对以后的教学有指导作用。第一环节：编写优质
- 162019-10
省市级骨干教师赛教《校本研修》答辩题辅导
省市级骨干教师赛教《校本研修》答辩必备内部资料。
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陕西省教学能手评选中学段答辩问题梳理
陕西省教学能手评选中学段答辩内部资料！
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中国学生发展核心素养主要内容
2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布会在北京师范大学举行。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
- 142019-10
普通高中语文学科核心素养
语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验。
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如何利用网站对教育资源进行整合与利用
【摘要】以建构主义学习理论为理论基础，以多媒体计算机网络为研究平台，以建立学科专题学习网站为切入点，研究专题学习网站在网络环境教学中的建设、应用和推广的模式，
阅读更多- 162019-10
“基于网络的教师校本培训”研究结题报告
我校承担了汉中市电教馆组织的重点课题《构建区域教育信息化生态环境的研究与实践》子课题《基于网络的教师校本培训的研究》
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“学科专题学习网站建设与应用” 研究报告
【摘要】以建构主义学习理论为理论基础，以多媒体计算机网络为研究平台，以建立学科专题学习网站为切入点，研究专题学习网站在教学中的建设、应用和推广的模式，建设教学资源库，促进学生自主、合作、探究的学习方式的形成，从而使学生学会利用网络资源进行学习，提高教师教学的质量和效率。
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课题结题时应提交的材料
课题结题时资料提交清单，内部独家资料。
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【教育部命题组《2020高考和2019高考》区别解读
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流行的教学方法大归纳
翻转课堂翻转课堂式教学模式，是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。
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高考状元的七种绝密武器
有人的地方就有江湖，有江湖就有纷争！高考也是江湖，莘莘学子便是这江湖的主角。高考，就是他们为了登堂入室，进入名门正派修炼更高境界的功夫，而进行的一场全国规模的论剑!
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高考阅卷八大潜规则
据近几年参加高考阅卷的老师透露，高考评卷速度要求非常快，很多时候，改一道题平均只用几秒或几十秒时间。
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摸索语文作业布置方式 提高学生语文素养
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散文主要分记叙散文、抒情散文、议论散文。记叙散文又可分为记事散文和写人散文。比如鲁迅的《从百草园到三味书屋》是记事散文，《藤野先生》是写人散文。抒情散文：注重表现作
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