云南师大附中2024-2025学年高三下学期开学检测 语文试题(word试题+答案）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

云南，这片被自然恩泽的“植物王国”，近年来在花卉产业的舞台上大放异彩，迅速崛起为全球花卉市场不可忽视的力量。其得天独厚的自然条件，如低纬高原的多样气候，为花卉生长提供了近乎完美的环境，加之丰富的花卉资源，使得云南花卉产业实现了从传统农耕到现代产业化的华丽蜕变。这一转变不仅满足了国内对花卉日益增长的需求，更在全球市场上赢得了广泛的认可与好评。

回溯历史，云南花卉种植虽历史悠久，但真正的产业化、规模化发展始于近几十年，特别是进入21世纪后，全球花卉市场的扩张与消费者对高品质花卉的追捧，为云南花卉产业带来了前所未有的发展机遇。政府政策的鼎力支持、企业的踊跃参与以及科技创新的持续驱动，共同构筑了云南花卉产业快速发展的坚实基础。如今，花卉种植在云南已超越了简单的农业范畴，它融入了文化艺术的精髓，成为展现云南独特魅力的亮丽名片。从昆明斗南花卉市场的繁荣景象，到玉溪通海花卉小镇的田园风光，再到大理洱海畔与丽江古城边的花卉点缀，云南花卉正以它独有的方式讲述着这片土地的故事，每年数亿计的花卉从这里启程，装点世界，为云南的经济注入勃勃生机。

云南花卉产业的辉煌成就，离不开其独特的自然优势与丰富的资源基础。低纬高原的多样性气候，为花卉的多样化生长提供了可能，而丰富的野生花卉资源更是为花卉品种的选育与创新提供了源源不断的灵感与资源。此外，科技创新的力量同样不可小觑，云南在花卉育种、栽培技术及病虫害防治等方面的不断探索与突破，为花卉产业的可持续发展提供了坚实的技术支撑，并通过引进国际先进技术与管理经验，不断提升自身的国际化水平。

（摘编自《云南日报》2024年4月20日）

材料二：

云南花卉产业的迅猛发展，是其独特自然条件与丰富资源优势的直接体现，但更深层次的原因在于产业转型升级的强力推动。近年来，云南花卉产业在转型升级的道路上积极探索，勇于创新，实现了从量的积累到质的飞跃。

在转型升级的过程中，云南花卉产业始终将提升产品质量与增加附加值作为核心目标。通过引进国内外优质花卉品种，不断优化栽培技术，加强病虫害防治，云南花卉的品质得到了显著提升，赢得了市场的广泛认可。同时，为了延长产业链，增加产品附加值，云南还大力发展花卉深加工产业，将花卉转化为精油、香包、干花等多种形态的产品，满足了消费者多样化的需求。

品牌建设与市场拓展是云南花卉产业转型升级的另一重要方面。通过精心打造“云花”品牌，云南花卉在国内外市场上的知名度和美誉度不断提升。此外，云南还积极参与国内外花卉展览与交易会，加强与同行的交流与合作，不断拓展市场空间，为花卉产业的持续发展注入了新的活力。

值得一提的是，云南花卉产业在转型升级过程中还积极拥抱互联网与数字化技术。通过建设花卉电商平台，推广智能灌溉与温控系统等现代化手段，实现了线上线下融合发展，大大提高了生产与销售效率。这一举措不仅降低了成本，还提升了用户体验，为云南花卉产业的国际化发展奠定了坚实基础。

（摘编自《经济日报》2022年5月15日）

材料三：

在取得显著成就的同时，云南花卉产业也面临着来自国内外的诸多挑战。随着全球花卉市场竞争的日益激烈和消费者需求的多样化趋势，云南花卉产业必须保持清醒头脑，不断创新与升级，才能巩固并扩大其竞争优势。

在国际市场上，云南花卉产业需要直面来自荷兰、肯尼亚等国家的竞争压力。这些国家在花卉品种、技术、市场等方面均具备较强实力，对云南花卉产业构成了严峻挑战。为了提升国际竞争力，云南花卉产业需加大品种创新力度，提高产品质量与标准化水平，并积极拓展国际市场，寻求更广阔的发展空间。与此同时，国内市场的变化也不容忽视。随着消费者对花卉品质、文化内涵及情感价值的重视程度日益提升，云南花卉产业需更加注重产品的差异化与个性化发展。通过深入挖掘花卉背后的文化故事与情感元素，赋予产品更多的人文关怀与情感价值，以满足消费者的多元化需求。

然而，挑战往往与机遇并存。随着“一带一路”倡议的深入推进和全球花卉市场的持续扩大，云南花卉产业正迎来新的发展机遇。通过加强与沿线国家的经贸合作与文化交流，云南花卉产业有望进一步拓展出口市场并提升国际影响力。此外，随着科技的不断进步与数字化技术的广泛应用，云南花卉产业有望实现更加高效、智能、可持续的发展模式，为产业的转型升级注入新的动力与活力。

（摘编自乔狄《中国花文化与花文化产业》）

1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A. 科技创新在云南花卉产业可持续前行中作用重大，对花卉育种、栽培技术及病虫害防治等诸多领域提供有力的技术支撑。

B. 云南花卉产业在转型升级中注重提升产品质量和增加附加值，通过引进优良品种、改进栽培技术等措施，实现从量到质的飞跃。

C. 云南花卉产业面临的挑战主要来自国际市场，荷兰、肯尼亚等国的花卉产业各方面都具有较强优势，对云南构成严峻挑战。

D. 随着“一带一路”的深入推进和全球花卉市场的不断扩大，云南花卉产业有望进一步扩大出口市场，提高国际影响力。

2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）

A. 云南花卉资源丰富，种植历史悠久，自古以来就实现了产业化、规模化发展。

B. 云南花卉产业在国内外市场上不具有绝对的竞争优势，挑战和机遇相伴相生。

C. 云南花卉产业在转型升级中积极利用现代技术，提高了生产效率和销售收益。

D. 云南花卉产业只要更加注重产品的文化内涵，就能满足消费者多元化的需求。

3. 下列对材料论述和说明的分析，不正确的一项是（   ）

A. 材料一开篇点明云南花卉产业在全球崛起，接着阐述自然条件奠基、多方助力促发展，以花卉市场繁荣收尾，呈总分总结构，全方位展现产业成就。

B. 材料二运用层层递进论述方式，先点明产业转型升级的核心地位，再从品质提升、品牌塑造、数字化融合等方面深入剖析，逻辑严谨地展现发展路径。

C. 材料三运用对比论证，将云南花卉产业面临的国际竞争压力，如荷兰等花卉强国在品种、技术方面等优势，与国内需求变化作对比，凸显挑战的严峻性。

D. 三则材料皆以云南花卉产业的发展为核心，但各有侧重。材料一以说明成就为主，兼述成因；材料二侧重论述转型升级举措；材料三着重分析挑战与机遇。

4. 请结合材料简要概括云南花卉产业取得辉煌成就的原因。

5. 面对挑战与机遇，云南花卉产业应如何进一步创新升级？请结合材料简要分析。

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成小题。

橘颂（节选）

张炜

春天就要到了，他看着窗外：“让我们去山里住一段吧，那里有我们的一座石屋。”

橘颂睁大眼睛看着他。

八十六岁的老文公抚弄它的额头：“哦，咱们去吧，那里的春天比这里大。”

……

晚餐只有土豆了。他知道那辆串乡车还没有来。“谁知道呢，也许再也不来了，三个人的村子没有生意好做。”他叹气。看向窗外，不远处一片高高低低的石屋没有一丝人声，也没有一缕炊烟。“房子在，街道在，大树在，人不在了。”

他想到了老棘拐和李转莲，他们可能有多余的蔬菜。不过他不想讨要。天亮后，他去河岸采来两兜野菜：荠菜、苦菜、柳芽。槐叶就要展开了，不久槐花就会开放。

那就到了盛春，是大日子。缀满的槐花，一团团蜜蜂围上枝头。老文公想起奶奶烙的槐花饼。“槐花开时，我会露一手。”

一连两天野菜米饭。小鱼干不多了，他没吃，全给了橘颂。

终于等到李转莲，这一次除了萝卜和绿叶菜外，还有鱼、肉、罐头和一小捆山药。

饱吃了一顿。橘颂竖起尾巴在屋里走动。他给炕洞加了柴，过一会儿就能围上被子，暖暖和和坐着，看看星月，想想事情，继续写点什么。

劈柴燃烧的声音真好。入夜后，屋里有些冷。“我是一个老家伙了，身上没有火力，我更需要火炉。”这样说时，橘颂跳到了他膝上，“你就是我的火炉。”

他坐在桌前，拥着橘颂，捻了捻灯芯。端详了一会儿，墙上光光的，“应该贴点什么。”说着，他起身弓腰，下巴压在橘颂额上，去翻找笔墨宣纸。这是他特意带来的。

蘸了饱墨，想了想，写下：

“深固难徙，更壹志兮。”

署上名字，盖了印章。贴在墙上，退远些看。意犹未尽，再写一张：

“青黄杂糅，文章烂兮。”

橘颂站在刚贴好的大字下面，仰脸看着。老文公念了两遍，对它说：“这是楚国大诗人屈原的诗啊，他在赞美一颗橘树。”

喝过一杯滚烫的茶，暖和多了。他还想干一会儿，继续填写格子。不知伏案多久，抬头看看，已是凌晨三点。

月亮在山坳上方，星星稀疏，一只鸟呼叫着，飞过河岸。静夜，鸟鸣传得很远。

“什么事让你连夜赶路？”他的鼻子触在冰凉的玻璃上，自言自语。

醒来时窗子已经变亮。小鸟啄响玻璃，那是清脆的问候。

老文公两手按炕，试了多次，还是没能坐起来。“不是我太懒，而是身体太沉了，我拖不动它了。”

几天后老文公能下炕走动了，每次可坚持三五分钟。“真得好好感谢你们，不然糟透了。”“这些天，转莲每天来做山药鱼汤，棘拐老哥来给我上药。可我没有像样的礼物送给你们。”

老棘拐说：“呔，水根识得三十二个字了。”

李转莲说：“你要舍得，就把墙上的字送给我吧。”

“那一点都不难。”

老棘拐瞥瞥墙上，“也送我一张吧。”

老文公：“一定的。”接着他讲了那几行字的意思。

李转莲说：“橘树，多好啊。我要画那棵橘树。”

槐花开了，那一片树冠一夜间变得雪白，银色披挂，堆积得像小山，又像浪涌。

为了一个隆重的夜晚，老文公精心准备。

赴宴的只有两户，三人。但这是整个的山村，所有的乡亲。

他认为这场晚宴既要丰盛，还要讲究。橘颂从一开始就参与其中：它在树顶折下一些槐花，当槐花扑扑落地时，老文公就把它们兜在怀中。

那将在最后作为主菜：槐花饼，外焦里嫩，香气扑鼻，微咸，有一点蜜的味道。

他庆幸自己带来几只高脚酒杯。“我这穷讲究的毛病一辈子也改不了，不过，多尊贵的客人！”他把杯子找出，擦得锃亮。

他打量那张桌子：所有的书收起来，成为一张长方形餐桌。餐具也不错。他特别满意的是三叉青铜烛台和一包蜡烛。“我们今晚要点蜡烛了！”他对橘颂说。

他把每一道菜写在纸上：腌黄瓜、火腿、香椿鸡蛋、蒲菜汤、煎鱼、炖蘑菇、肉片白菜。最后：槐花饼。看着排列成诗行的菜单，他点点头：“不错！”

杯子和白瓷碟一一摆上。一瓶上好的干红、一瓶老酒。

五点多钟，门响了。李转莲提前来到，带来几只松花蛋。她要帮厨，老文公说：“这可不行，你是客人。”

李转莲的另一只手里有个布卷，一直没有放下。

“是什么宝贝？”

李转莲把布卷放下。随着一点点展开，露出了斑斓的颜色：一棵橘树。

大伞一样的树冠，墨绿的叶子，累累硕果缀满枝头。

老文公站在桌前，一直没有出声。橘颂跃上桌子，老文公赶紧将它揽住。他深吸一口气：“多么棒！这就是我要的那棵橘树！”

李转莲两手合在胸前。

“咱这就贴在墙上！有了它，才是真正的晚宴啊！待会儿我们要敬它一杯！”

他放下橘颂，寻找贴画的地方。它贴在了墙的正中，桌子对面。

老文公摆好凳子，将五个瓷盘端正一下，又加了白色的餐巾。

天又要黑下来，蜡烛插上三叉青铜烛台。晶莹的杯子和瓷盘映着烛光。

一股香气溢出，李转莲坐不住了。她想推开灶屋，可门是合上的。

老棘拐一手扯着水根，一手提着布袋出现了。老文公端出一张又大又圆的槐花饼。“老哥啊！”他叫着，放下饼，拍打老棘拐的肩膀。

“我没别的好东西，就带这个吧。”老棘拐打开布袋，取出一串蘑菇，还有一个很大的玻璃瓶，是一瓶水。

“这是最好的，没有比它们更好的！”老文公双手捧住。

大家入座。橘颂坐在垫高的凳子上，在老文公身侧，对面是老棘拐。它和大家一样，大瓷碟上放了一个小蝶，不同的是里面盛满鱼丸。

老文公举杯站起，看着墙上的橘树。

烛光闪闪，枝叶摇动，金色的果实一伸手就能摘下。

“尊敬的女士，先生们！在这个槐花盛开的夜晚，请接受我们，我和橘颂的祝福！”

（有删改）

6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（   ）

A. 只因山里有一座祖辈留下的石屋，春天来临之际，老文公决定带着他的猫——“橘颂”，到山里尽享春天的美景。

B. 眼前的村庄只见房子不见人，村里绝大多数人都跑去城里打工了，定时到来的串乡车是他们与外界唯一的联系。

C. “橘颂”是老文公的亲密伙伴。他们的交流主要靠老文公喃喃自语，虽然没有回应，读者还是可以了解老人的心迹。

D. 老文公把留守村民李转莲、老棘拐视为他“尊贵的客人”，与众多村民离山村而去时他们坚守故土分不开。

7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A. “那里的春天比这里大”，描述了记忆里的“盛春”，也是现实中“堆积得像小山，又像浪涌”的槐花盛开图景的预告，“大”字写得奇，用得准。

B. 小说语句简单，却包含了丰富的内容，耐人寻味。如“什么事让你连夜赶路”，简单的语句似是在质疑夜飞的鸟儿，又何尝不是老人对自己焚膏继晷的感喟。

C. 小说人物的命名既符合人物身份又具有象征意味，如九十多岁的老棘拐，从他的外号中，仿佛让人看到了历经人生风雨后的一个古怪倔强的扭曲形象。

D. 小说常通过细节来刻画人物形象。从“看着排列成诗行的菜单，他点点头：“不错！”中，我们看到了老文公对菜单的满意，以及老人浪漫唯美的一面。

8. 文中晚宴充满仪式感，作者是如何体现的？请结合文本简要说明。

9. 小说题名“橘颂”，有什么深意？

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

初，齐君王后贤，事秦谨，与诸侯信。君王后死，后胜^①相齐，多受秦间金。宾客入秦，秦又多与金。客皆为反间，劝王朝秦，不修攻战之备，不助五国攻秦，秦以故得灭五国。

即墨大夫闻之，见齐王曰：“齐地方数千里，带甲数百万。夫三晋大夫^②皆不便秦，而在阿、甄之间者百数；王收而与之百万人之众，使收三晋之故地，即临晋之关可以入矣。鄢郢大关不欲为秦，而在城南下者百数，王收而与之百万之师，使收楚故地，即武关可以入矣。如此，则齐威可立，秦国可亡，岂特保其国家而已哉！”齐王不听。

王贲自燕南攻齐，猝入临淄，民莫敢格者。秦使人诱齐王，约封以五百里之地。齐王遂降，秦迁之共，处之松柏之间，饿而死。齐人怨王建不早与诸侯合从，听奸人宾客以亡其国，歌之曰：“松耶，柏耶！住建共者，客耶！”疾建用客之不详也。

臣光曰：从衡之说虽反覆百端，然大要合从者，六国之利也。昔先王建万国亲诸侯使之朝聘以相交飨宴以相乐，会盟以相结者，无他，欲其同心戮力以保家国也。向使六国能以信义相亲，则秦虽强暴，安得而亡之哉！夫三晋者，齐、楚之藩蔽；齐、楚者，三晋之根柢；形势相资，表里相依。故以三晋而攻齐、楚，自绝其根柢也；以齐、楚而攻三晋，自撤其藩蔽也。安有撤其藩蔽以媚盗，曰“盗将爱我而不攻”，岂不悖哉！

（节选自司马光《资治通鉴·秦纪》）

材料二：

吾尝慨夫齐之田氏，席霸国之馀业，不能于纵横之日，发愤为雄。及五国既灭，王贲东下，遂束手而臣妾于秦也。……所以然者，岂不以山东之地，褊浅迫狭，虽西峙泰山，曾无重冈复岭之限，东环大海，亦无奥穾险固之都，邢、赵扼其项，而淮、泗犄其足哉？……谓欲以一隅之守，当四面之师，吾知其必无幸矣。然则山东固不足虑乎？曰：唐末，王仙芝起于濮州，黄巢起于冤句，初不过聚饥寒转死之民，为纵横窃掠之计，驯至流毒天下，卒倾唐祚，何为其不足虑也。然则用山东者宜如何？曰：以自守则易弱以亡，以攻人则足以自强而集事。

（节选自顾祖禹《读史方舆纪要》）

【注】①后胜，齐王建的宰相。②指韩、赵、魏三家大夫。

10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

昔先王建A万国B亲C诸侯D使之朝聘E以相交F飨宴G以相乐

11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A. “在城南下者”中“者”字的用法与“客有吹洞箫者”中“者”字的用法不同。

B. 格，指击、打，与《大学之道》中“致知在格物”中“格”词义相同。

C. 山东，战国时的“山东”指的是崤山以东，秦国与六国以崤山为界。

D. 迫，狭窄，与《鸿门宴》中“此迫矣，臣请入，与之同命”中“迫”词义不同。

12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ）

A. 齐国宾客进入秦国，秦国对他们使用离间计，让他们都为秦国说话。齐王听从劝说，一系列错误的决策最终导致五国被秦国灭亡。

B. 在阿城、甄城之间，数百名不愿意给秦国提供便利的三晋官员逃亡在此，即墨大夫建议齐王率领他们去收复三晋旧日疆土。

C. 齐王建轻信秦国，秦国用封给他五百里土地诱降齐王，齐王投降之后，被迁移到共地，最终被饿死在松柏之间。

D. 顾祖禹认为齐国的田氏家族，在战国诸侯纵横捭阖的时代，虽有齐国留下的基业，却未能奋发图强成为称雄一方的势力。

13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）初，齐君王后贤，事秦谨，与诸侯信。

（2）向使六国能以信义相亲，则秦虽强暴，安得而亡之哉！

14. 结合两则材料，简要概括齐国灭亡有哪些原因？

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成小题。

诫子吟

邵雍

善恶无佗在所存，小人君子此中分。

改图不害为君子，迷复终归作小人。

良药有功方利病，白圭无玷始称珍。

欲成令器须追琢，过失如何不就新。

15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A. 诗歌开门见山，指出善与恶的区别在于人的选择和行为，小人与君子的区别也在于此。

B. 诗人认为人善于反省，改正错误就会成为君子，如果再度迷失，最终只会沦为小人。

C. 诗中运用了“良药”和“白圭”的比喻，告诫儿子人也应该注重自己的修养和品质。

D. 本诗是一首富含哲理的家训诗，通过简洁明快的语言，传达了诗人对儿子的期望和教诲。

16. 《礼记·学记》中说：“玉不琢，不成器。”请结合这句话，谈一谈你对本诗主旨的理解。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《登泰山记》中，姚鼐叙述自己从京师出发，经过了齐河、长清，然后“_______，_______”，终于到达了泰安。

（2）杜甫《登岳阳楼》中“_______，_______”两句，描绘了洞庭湖分断吴楚，吐纳日月的景象。

（3）日常生活中，我们常使用“千”和“万”来表示数量众多，例如“千言万语”“千家万户”等，这种用法在古诗文中也很常见，如“_______，_______”。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面文字，完成小题。

说到北方的“报春使者”，侧金盏花绝对当仁不让。三月的北方，冰雪还未完全消溶，就能在林下看到它的身影。初时只是一个个其貌不扬的花苞，藏在落叶堆里。等它准备好了，才会在阳光明媚的日子慢慢绽放，一小簇一小簇，在林下像一个个小太阳，   ①   。为什么侧金盏花要选择箫瑟的早春绽放呢？这主要是因为，侧金盏花多生于林下，等到大树长得郁郁葱葱，春意黯然之时，再难晒到太阳。所以，为了争取充足的阳光，侧金盏花决定“错峰出行”！在大树长叶之前，侧金盏花开始绽放，在一片严寒中美滋滋地享受“专属日光浴”。因为顶着冰雪盛放的特点，也有人叫它“顶冰花”。

选择在   ②   时独自美丽，意味着侧金盏花早春时节要做很多保暖工作。侧金盏花的植株很矮，既避免了寒风袭扰，也可享受地表较高的温度。而且，深色系的花萼也能吸收更多的热量。神奇的是，它富有光泽的花瓣会排列成凹面镜一样的结构，在晴朗的天气随着太阳转动，反射阳光来增加花心的温度。

18. 请在文中横线处填入恰当的成语。

19. 文中第一段有多处错别字，请找出两处并加以改正

20. 文中画波浪线的“错峰出行”指什么？为什么要加引号？

21. 下列词语与文中加点的“顶冰花”得名方式最接近的一项是（   ）

A 傲霜枝                             B. 并蒂莲                                              C. 关山月                                              D. 满庭芳

22. 高一某班班徽设计团队采用侧金盏花作为主要设计元素，根据以上材料，请你代表主创团队向全班同学介绍设计意图，要求语言生动、流畅，不超过80个字。

四、写作（60分）

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

我们在做某件事时，无论事前、事中，还是事后，都可能听到“你该”如何如何的建议，心中难免也会产生“我想”如何如何的念头。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。