2023-2024学年高二上学期期中联考语文试卷(word试卷+答案详解）

一、现代文(35分)

(一)现代文阅读 I (本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

今年夏天，全国各地博物馆的火热程度较之往年更甚。从研学团的学生，到亲子游的家长，再到慕名而来的游客，都把博物馆作为暑期出游的首选之地。曾经小众冷门的风雅之地，如今成为大众青睐的热门之选。

常州博物馆副馆长路亚北认为，一方面青少年博物馆研学热确实带动了部分“博物馆热”，吸引更多的青少年群体走进博物馆。另一方面，大多数博物馆类的研学产品质量参差不齐，很多机构以盈利为目的，最后将博物馆研学产品做得流于形式，消耗了青少年的热情。博物馆最大的观众群体是亲子家庭观众，说明博物馆的教育力得到观众的普遍认可，博物馆已经成为公众学习和教育、进行文化旅游、知识提升的最佳目的地之一。

中国国家博物馆策展人罗翔表示：“博物馆提供了生动的学习环境，为学生和教育者提供了宝贵的资源。学生可以通过观察和互动来更好地理解历史、科学、艺术等领域的知识。博物馆还经常举办教育计划、工作坊和导览活动，帮助学生和教育者深入研究特定主题。”博物馆作为公共文化服务的关键组成部分，在教育方面发挥着重要作用。

2008年，国家对国有博物馆实行免费开放政策。这是导致博物馆持续升温的最大的初始推动力。这一政策非常有助于公众文明素养、文化素养的提升。加上《国家宝藏》《如果国宝会说话》《上新了，故宫》等节目的兴起，在整个社会上掀起了“博物馆热”。可以说，近年来的“博物馆热”是国家政策的结果和成果，反映了公众文化消费的升级。

“博物馆持续升温是我们新时代文化强国建设取得历史性成就、发生历史性变革的一个具体体现。”李文初表示。博物馆作为承载文明、传承文化、沟通古今的重要场所，在坚定文化自信、增强民族凝聚力方面有着重要作用，传承和弘扬中华优秀传统文化已经成为今天我们全社会的共识，越来越多的人特别是年轻人，愿意走进博物馆，近距离了解文化遗产。所以“博物馆热”不会仅仅是一时的潮流，它会随着我们文化自信力的增强持续发展。

在免费政策的初始作用力下，各地博物馆事业飞速发展，“博物馆热”将产生加速效应。未来即使博物馆恢复收费参观的政策，这一文化现象也会持续繁荣下去。

需要注意的是，我们对于“博物馆热”要有清醒的认识。目前，“博物馆热”并非指所有博物馆都热。全国6565座博物馆，真正热起来的是国家级、省级的大馆，以及部分地市级博物馆，很多县、区级博物馆和行业专题馆还是门可罗雀。中小型博物馆则主要依靠临时展览和社教活动吸引观众。

(摘编自刚罡《博物馆热：从“升温”到“恒温”》)

材料二：

暑期“博物馆热”的出现，不仅反映出旅游市场的快速复苏，更体现了人们精神文化需求的快速增长，特别是广大家长对传统文化教育的紧迫感和焦虑感。越来越多的孩子走进博物馆，这本是一件好事。不过，看似美好的“博物馆热”，在现实中还存在一些问题。

每逢假期，尽管博物馆在“限量、预约、错峰”等方面做了很多努力，但仍有许多热门场馆或展览一票难求，甚至出现“黄牛”恶意抢票、倒票等违法行为。一些博物馆应对客流高峰“措手不及”，欠缺有效服务机制，让博物馆教育的效果大打折扣。有些博物馆还陷入了追求“出圈”的误区，过于注重热度、人气、轰动效应，变成了网红拍照打卡点，弱化了其文化教育的本质。

随着“研学游”需求不断释放，一些团队和机构蜂拥而上，纷纷争抢这块“香饽饽”。相较于一般的旅行团，但凡带上“研学”字样的，价格就要高一些。不仅如此，博物馆课程的讲解专业程度参差不齐，一些讲师水平有限，搜罗些网络资料就敢上场讲给孩子们听，甚至还有机构冒用博物馆名义进行虚假营销。

大增的客流量，是人们对传统文化热衷程度的直观展现，但也给原本肃穆的博物馆带来了前所未有的压力。暑假期间，不少小朋友在展厅内四处奔跑吵闹。人群中大都是青少年，其中不乏戴着同色帽子、身穿同色T恤的研学团成员。在人潮涌动中，这些青少年几乎只能走马观花地瞧一瞧看一看，每到一处匆匆记上几笔，难以安静下来细致观察展陈物品。

无论是亲子游还是研学游，如何真正用好博物馆资源，部分家长仍不得要领。比如在一些父母看来，“到过即学过”，只要孩子到了博物馆，就算是完成了一次教育。还有一些父母认为“看过即学过”，跟在孩子后头，催促他们看这个看那个，却不顾孩子的兴趣在哪里。这样的参观方式，不仅达不到教育目的，反而会让孩子对博物馆产生恐惧和抗拒的心理。

(摘编自杭轩《博物馆不应止于热闹》)

1.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是(    )(3分)

A.博物馆热度的升高反映了我们新时代文化强国建设取得历史性成就，发生历史性变革，这能让我们更好地坚定文化自信，增强民族凝聚力。

B.青少年暑期研学活动致使“博物馆热”的形成，这一现象说明大众普遍认可博物馆的教育作用，博物馆已经成为公众选择学习、教育、旅游、提升知识的目的地。

C.暑期“博物馆热”的出现，反映出旅游市场的快速复苏，体现了人们精神文化需求的快速增长，也折射出广大家长对传统文化教育的焦虑感。

D.面对“博物馆热”，一方面要看到其体现出的人们对于传统文化的愈发重视，另一方面也应该关注看似“热度”之下出现的诸多问题。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(    )(3分)

A.国家对国有博物馆实行免费开放政策，不仅是公众文明素养、文化素养的提升的重要助推力，还是导致博物馆持续升温的核心推动力。

B.博物馆事业飞速发展借助了免费政策力量，未来如果各地博物馆恢复收费参观，那么博物馆受人们青睐的状况能否持续令人担忧。

C.博物馆作为公共文化服务的关键组成部分，在教育方面发挥着重要作用。因此只要孩子到了博物馆，就意味着完成了一次教育。

D.“博物馆热”覆盖的对象只是少数博物馆，如国家级、省级的大馆，以及部分地市级博物馆，很多的中小型博物馆依旧处于少人问津的状态

3.下列选项中，不属于材料中“博物馆热”成因的一项是(    )3分)

A.近日短剧《逃出大英博物馆》在某短视频平台爆火出圈。

B.湖北省博物馆“礼乐学堂”联合武汉东湖小学筹办研学教育活动。

C.中国考古博物馆自9月16日起对社会公众免费开放。

D.《如果国宝会说话》第四季于2023年元旦播出。

4.请分析材料二的论证结构。(4分)

5.如果你是博物馆馆长，你认为博物馆需要做出哪些方面的努力以应对“博物馆热”？(6分)

(二)现代文阅读II(本题共4小，16分)

阅读下面的文字，完成6~9题。

时光代理人

何君华

能不能骗过母亲，我们没有把握，但她的病越来越重，我们决定，还是冒险试一试。

此前，我们已经通过AI换脸和变声技术让“阿伟”跟母亲视频通话过多次，但这不是长久之计，还是得让阿伟真的来到母亲床前才行。

阿伟是我的儿子，也是母亲唯一的孙子。都说中国人的亲情体现在“隔辈亲”，“隔辈亲”在母亲身上真是体现得淋漓尽致。一直以来，阿伟都是母亲最惦念的人，尤其是阿伟成为缉毒警察以后，母亲几乎每天都要问他的情况。

作为母亲最疼爱的孙辈，阿伟这么长时间都不来她的病床前看上一眼，这于情于理都是说不过去的。我们只好骗母亲说，阿伟正在执行非常重要的缉毒任务，为了这次的收网行动他们队已经策划了一年之久。等过完这阵儿，阿伟就该回来了，到时他会第一时间过来探望。但是，再艰巨的任务也有结束的时候啊，总这么拖下去也不是办法。于是我们决定，找那家此前已经接洽过多次的仿生人公司试一试。

那家仿生人公司有一个诗意的名字，叫“时光代理人”。他们宣称，公司生产的仿生人可以完美无瑕地代替客户度过一段任意设定的时光。为了检验其真实效果，我和妻子特地参观了他们的研发中心和客户体验中心。

“时光代理人”的展品着实令人惊艳，我们没有想到，仿生人技术仅仅经过几十年的发展，其技术成熟度就已经达到了如此惊人的地步。无论从皮肤的色泽饱和度，还是从举止形态来看，用“惟妙惟肖”已经不足以形容这些仿生人了，他们看上去跟人类毫无二致，就连发声都已经完全听不出是AI模拟的了。

“时光代理人”公司告诉我们，只需提供一张真人照片和一段原声录音，他们就能在三天内用3D打印技术，造出一个跟真人等比例且一模一样的仿生人，其音色和发声习惯也可以完美复制真人。不过，人是有情感有思想有灵魂的高等生物，外表做得再像，也仅仅是外表。我们隐隐地担心，就这样一个复制的“阿伟”，能骗过母亲吗？

“时光代理人”的客户经理显然看出了我们的顾虑，他向我们透露，已经更新迭代到第六代的仿生人，不仅可以“塑形”，还可以“铸魂”。为此，他需要我们填写一摞极厚的表格，不仅要提供阿伟的年龄、身高、体重等基本信息，还有诸如个人履历、兴趣爱好，乃至怪癖之类的隐私，甚至，连真人写过的私密日志、发过的网络动态之类的信息也要全部提供，好载入芯片。总之，越详细越好，越丰富越好，这样，仿生人便可以高度还原一个有记忆甚至是有灵魂的真人。

“还有什么遗漏的吗？”客户经理问我们。我和妻子对视了一眼，摇摇头，表示没有了。签好协议后，客户经理让我们三天后来公司领取完美复制的仿生人“阿伟”。

当我和妻子如约取回“阿伟”，带着他战战兢兢地来到母亲床前时，“阿伟”立即痛哭流涕地扑到骨瘦如柴的母亲身上，只见他一边流泪不止，一边说着“孙儿不孝”之类的话。

“阿伟”的临场表现有些超出我们的预期，尽管知道这是仿生人内设程序的表演，但祖孙久别重逢的情景还是感染到了我和妻子，我们也禁不住抹起泪来。

“阿伟”此后的表现更是超乎想象，他日夜守护在母亲的床前，和她相处融洽，简直跟真的阿伟在时一模一样。

“露馅儿”发生在几天之后。

我们虽然将阿伟小时候由母亲一手带大、会讲豫北方言这样的小事都考虑进去了，但还是忽略了一个极其重要的细节，那就是阿伟是左撇子，也就是“左利手”，而仿生人的默认设置是“右利手”。

那天，母亲让阿伟代她写遗嘱，“阿伟”拿出纸笔很自然地用右手写了起来，于是母亲便知道了——眼前的人不是阿伟。

关于阿伟是左撇子这件事，别人都可以瞒过，母亲是万万骗不了的——正是她的坚持，阿伟的左撇子才没有被人为纠正。阿伟跟着母亲在豫北乡下上小学时，学校老师曾要求家人帮助纠正阿伟的左撇子，当时便被母亲拒绝了。因为她专门带阿伟去县人民医院看过，懂得了左利手是正常生理现象的道理；强行纠正非但没有好处，反而会影响脑功能发育，严重的甚至会导致口吃、阅读障碍等问题。

事实上，母亲在“阿伟”来的第一天就发现了这个疑点，因为“阿伟”竟然用右手喂她喝粥！母亲以为他是在警队学会了用右手拿筷子，当时“阿伟”坐在床的右侧，可能这样更为方便。何况右手拿勺并非难事，所以她并未过多疑心，但是，一个左撇子用右手握笔写字简直难如登天，何况“阿伟”用右手的动作如此自然！

事已至此，我们不得不向母亲坦白，眼前的“阿伟”的确不是她的孙子，真正的阿伟已经在三个月前牺牲了。

听完我们的话，母亲并没有我们想象的那么悲伤，或许，从意识到我们用假阿伟骗她的那一刻起，她便什么都明白了。

我们用轮椅推着母亲去了阿伟的墓地，原本担心她会情绪崩溃，可是她没有。母亲只是轻轻地用手抚摸着阿伟的墓碑，轻轻地拂拭，轻轻地，一遍又一遍，一遍又一遍。

(有删改)

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(     )(3分)

A.我和妻子想到使用“仿生人”，并不是存心欺骗老人，其实是体恤母亲思念孙儿心切，特别是担心母亲知道真相后承受不住打击，不得已采取的无奈之举。

B.本文提到缉毒英雄阿伟小时候是由祖母一手带大的，其实小说开篇提到的“隔辈亲”，早就暗示了阿伟年幼孤苦无依，与祖母相濡以沫的深厚感情。

C.仿生人“阿伟”在病房里的表现有些出人意料，在场者也禁不住抹起眼泪，这并不全是为了配合“阿伟”的表演，也有真实情感的流露。

D.正是祖母的坚持，阿伟小时候的左撇子才没有被人为纠正，这段内容，让祖母仅凭“使用右手”这一细节判定眼前人不是阿伟，显得合情合理。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(    )(3分)

A.小说开篇娓娓道来，对阿伟迟迟不来探视祖母的原因始终没有做正面交代，引发读者的各种猜想，直到小说结尾才说出阿伟殉职的事实，这样的安排收到了震撼人心的艺术效 果。

B.科幻小说文学性的一个表现在于幻想的特殊性，但是幻想必须符合一定的客观事实，比如本文中的仿生人“阿伟”，可以在形态和声音等各方面模拟真人，却唯独忽略了阿伟是“左撇子”的细节。

C.小说结尾写母亲反复抚摸阿伟的墓碑，淡化了母亲的悲伤，主要是为了表现母亲的坚韧顽强同时，也是为了强调仿生人给人带来的情感慰藉甚至不及一块石碑。

D.本文在叙事上，采用的是典型的科幻小说结构，即“以事件介入(开篇)——理性选择方案(发展)——逻辑推理分析(高潮)——引发读者思考(结尾)”的叙事模式。

8.本文的标题“时光代理人”有什么含义？对小说主旨的表达有什么作用？(4分)

9.鲁迅先生在谈论科幻小说创作时，提到“经以科学，纬以人情”的主张，请结合全文，从情节方面谈一谈本篇小说是如何体现鲁迅先生这一主张的。(6分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

吴、楚七国俱反，以诛错为名。上与错议出军事，错欲令上自将兵，而身居守。上问爰盎曰：“今吴、楚反，于公意何如？”对曰：“不足忧也，今破矣。”上问曰：“计安出？”盎对曰：“吴、楚相遗书，言高皇帝王子弟各有分地，今贼臣晁错擅适诸侯，削夺之地，以故反名为西共诛错，复故地而罢。方今计，独有斩错，发使赦吴、楚七国，复其故地，则兵可毋血刃而俱罢。”于是上默然良久曰：“顾诚何如，吾不爱一人谢天下。后乃使中尉召错，绐载行市。错衣朝衣，斩东市。

谒者仆射邓公为校尉，击吴、楚为将。还，见上。上问曰：“闻晁错死，吴、楚罢不？”邓公曰：“吴为反数十岁矣，发怒削地，以诛错为名，其意不在错也。且臣恐天下之士箝口不敢复言矣。”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝喟然长息，曰：“公言善。吾亦恨之!”

(节选自班固《汉书》)

材料二：

夫以七国之强，而骤削之，其为变，岂足怪哉？错不于此时捐其身，为天下当大难之冲，而制吴楚之命，乃为自全之计，欲使天子自将而己居守。

当此之时，虽无袁盎^①，错亦未免於祸。何者？已欲居守，而使人主自将。以情而言，天子固已难之矣，而重违其议。是以袁盎之说，得行于其间。使吴楚反错已身任其危日夜淬砺东向而待之，使不至於累其君，则天子将恃之以为无恐，虽有百盎，可得而间哉？

嗟夫！世之君子，欲求非常之功，则无务为自全之计。使错自将而讨吴楚，未必无功，惟其欲自固其身，而天子不悦，奸臣得以乘其隙。错之所以自全者，乃其所以自祸欤！

(节选自苏轼《晁错论》)

[注]①袁盎，就是爰盎。

10.材料二画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

使吴 A 楚反 B 错己 C 身任 D 其危 E 日夜淬砺 G 东向 H 而待之

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(    )(3分)

A.“错衣朝衣”的第一个“衣”字的用法跟“乌鹊南飞”的“南”字的用法相同。

B.东市，刑场，本义东面的市场，汉代在长安东市处决死刑犯，故后泛指刑场。

C.捐，舍弃，与成语“捐弃前嫌”“细大不捐”的“捐”义相同。

D.间，指离间，与《鸿门宴》中“道芷阳间行”中的“间”词义不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(    )(3分)

A.汉景帝先前很信任晁错，不但采纳了他削藩的建议，在七国发动叛乱后，汉景帝还跟晁错商议平叛的军事安排。

B.晁错忠心为国，为了消除诸侯对朝廷的威胁，力主削藩，而吴楚等七国却以此为借口发动叛乱，其实他们早已准备多年。

C.校尉邓公直言进谏，劝告汉景帝不要诛杀晁错，因为杀晁错不但是替诸侯报仇，还堵住了朝中忠臣直言进谏之路。

D.苏轼认为封地被削减，七国一定会发生叛乱，此时晁错如果能亲自率军队讨伐吴楚七国，是有可能取得胜利的。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

（1）夫错患诸侯强大不可制，故请削之，以尊京师，万世之利也。(4分)

（2）错之所以自全者，乃其所以自祸欤！(4分)

14.根据上述两则材料，简要概括错被杀的原因。(3分)

(二)古代诗歌鉴赏(本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成15~16题。

晚晴^①

杜甫

返照斜初彻，浮云薄未归。

江虹明远饮，峡雨落余飞。

凫雁终高去，熊罴觉自肥。

秋分客尚在，竹露夕微微。

[注]①此诗写于安史之乱后，诗人暂时居住在夔州。

15.以下对诗歌的理解，不正确的一项是(    )(3分)

A.前四句描绘出秋季雨后初晴的景象，斜阳、浮云、江虹和峡雨都显得清新明丽。

B.“江虹明远饮”采用了比拟的修辞，写出了江虹横跨大江的气势和诗人涌动的豪情。

C.五六句描写了“凫雁”“熊罴”，既符合秋季动物的习性，也有着丰富的意蕴。

D.“竹露夕微微”以景作结，言有尽而意无穷，让诗情的表达含蓄蕴藉而不失美感。

16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(6分)

(三)名篇名默(本题共1小题，6分)

17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

（1）《论语·泰伯》中，曾子指出，读书人责任重大，道路遥远。说责任重大是因为“                   ”，说道路遥远是因为“                  ”。

（2）张伯伯创业失败了，公司亏损严重，他也因此陷入自我怀疑。朋友给他发了一条短信宽慰他：“古诗云：‘                  ，                  。’请一定要振作起来，相信你一定可以东山再起！”

（3）作为房屋通气透光的装置，“窗”见证着居室主人的浮生悲欢。“窗”在唐宋诗词中有感伤之意，如“                  ，                  ”。

三、语言文字运用(20分)

阅读下面的材料，完成18~22题。

在贵州师范大学，有一个“1家1”全家福拍摄团。从2012年起，拍摄团26次走进贵州省的80多个村寨，免费为近7000个农村家庭拍摄了全家福。一届届学生背着相机、扛着帐篷，在深入乡土中国的过程中锻炼成长，      ①      。用脚步丈量祖国大地，不仅能开阔眼界与胸襟，还能在亲眼见证时代变迁的过程中升腾起自豪感、厚植起自信心、激扬起家国情，真正成为“胸中有丘壑，眼里存山河”的新时代青年。

青年人的精气神，在书本中涵养      ②      。课本是平面的，而世界立体生动；文字是单调的，而生活【甲】            。走进生活，走进实践，将“有字之书”和“无字之书”结合起来，在博万物中广其识，在涉世道中明其理，才能让青年人更好地汲取智慧、丰富思想、淬【乙】           炼精神。

现在，有的年轻人感到困惑，不知怎样确立自己的人生目标和前行动力。一味地认为自己找不到工作的原因是社会需求饱和所致。如何让所思所学更好满足社会所需。看村街巷道，博士、硕士医疗服务队为村民免费义诊，宣讲卫生健康知识；看田间地头，回乡返乡大学生教村民架起手机，通过直播拓宽农产品销路；看赛事场馆，志愿者们以“最美的微笑”热【丙】(chén)服务，擦亮阳光向上的青春名片……正是在一次次的志愿服务、实践历练中，青年人们逐渐找到了心中热爱，明晰了努力方向，蓄积了向上力量。对于青年人来说，多到生活中去摸爬滚打，      ③      。

18.按照要求完成下面各小题。(3分)

(1)在甲处补写恰当的成语：                                      。

(2)写出乙处加点字的拼音：                                     。

(3)根据丙处的拼音写出汉字：                                  。
19.文中画横线的句子（黑体加粗）使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。(3分)

20.文中画波浪线的句子（红体加粗）有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)

22.假如你有一位即将大学毕业的哥哥，他最近对未来有些迷茫，不知如何才能找到适合自己的工作。你会如何劝说他、启发他？请结合材料，写出你想对哥哥说的话。要求语言简明、得体，至少使用一种修辞手法，不超过80个字。(4分)

四、作文(60分)

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

田径运动员吴艳妮登上10月《环球人物》杂志封面，但因其在赛场上的以手指天、大幅度扭肩等准备动作过于高调引发热议，吴艳妮回应：“我在赛场上低调干啥，我是去战斗的。”有人欣赏她自信张扬的个性，认为她充满青春激情；但也有人讨厌她张扬高调的个性，认为她太冲动嚣张；还有人认为运动员有个性是好事，但也要注意修身养性，不可自以为是。 

《礼记》云：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”

以上两则材料，引发了你怎样的感悟和思考？请以“个性和修身”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。