2022-2023学年高一下学期期末考试语文试卷（新高考）附Word试卷+答案详解）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

在我国古诗词中，“东风”一词出现的频率远高于其他几个方向的风。这主要是由于东风意指春风，具有美好寓意，也与我国东临大海的地理位置和季风性气候关系密切。春回大地之时，我国中原地区一般会吹起东南风，而人们一般都会将其说成东风。因此，在汉语的文化语境中，东风基本等同于春风。依我国古代历法来看，天干的周天分布方位和五行属性决定了古诗词中的东、南、西、北四种风向与春、夏、秋、冬四季基本对应。从某种意义上说，古代中原的地理环境影响了中华民族的文化意识。“东风”一词蕴涵丰富，有着文学、科学等多方面的丰富内涵。

文学作品中的“东风”是拉开春天序幕的使者。散文家朱自清在《春》中这样写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”与春天相伴而生的“东风”，在大多数情况下带来的是生机与希望。李白“东风随春归，发我枝上花”，表达了对美好未来的向往，全诗嗟叹韶华易逝，莫负春光。朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，将圣人之道比作催发生机、点化万物的春风，蕴含着朴素而又深刻的哲理。

然而，古代诗词中，“东风”所到之处并非一概意味着春和景明，其“破坏力”也不容小觑。尤其对于爱花之人，眼见一夜东风后的满地落红，感伤与无奈之情油然而生，如“东风歇，香尘满院花如雪”“相见时难别亦难，东风无力百花残”“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”等，都表达了作者对“东风”的幽怨之情，同时也有对人生的感慨。更甚者，“东风”会带来一种饱受摧残的境遇。陆游对“东风”的嫌恶似乎达到了极致：“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！”此句抒发了作者怨恨愁苦而又难以言状的凄楚与痴情。

在中国传统的农耕文明中，农时对于经济发展与社会生活十分重要。古人通过对包括“东风”在内的自然万物进行细致观察后，逐步总结出有规律的二十四节气，指导农业生产生活。《礼记·月令》中就有将立春节气的十五天分为三候的描写：“一候东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼陟负冰。”这幅图画生动展现了古人浪漫的生活情致与朴素的生活智慧。

“东风”还是一味中药。东风草具有清热明目等功效。“东风”也是一种菜名。晋左思《吴都赋》中也有“东风菜”的相关记载。中华人民共和国成立后，“东风”一词有了新的时代含义。1958年元旦创刊的光明日报《东风》副刊，名字就取自毛泽东“东风压倒西风”的著名论断。1992年邓小平同志视察南方时，《深圳特区报》发表的新闻通讯，就引用唐朝诗人李贺诗句“东方风来满眼春”作为标题。

东风，是最能勾起中国人无限想象的自然物象之一。“东风夜放花千树”里有中国人独特的浪漫情愫；“等闲识得东风面”中有中国人朴素而深刻的哲思；“东方风来满眼春”则标举着中国人引领风气的文化自信。

（摘编自蒋坎帅、郝亚伦《如何“识得东风面”——谈谈“东风”的文化内涵》）

材料二：

李商隐的《无题·相见时难别亦难》，是一首脍炙人口的诗篇。一向被认为是“表达了诗人对爱情的缠绵执着，对恋人的綿邈深情”。从诗面上看，这样解读并无不妥。实际上，多少年来，人们也是一直按照这种观点来诠释本诗的。然而，当我们真正做到古人所说的“知人论世”，了解诗人写作的具体背景、倾诉对象，那我们对该诗的理解恐怕不会如此纯粹、如此情深，对诗人的态度也不仅仅是同情、叹惋，应是五味杂陈、“别有一番滋味在心头”。

据许多专家学者考证，这首诗是李商隐为女道士宋华阳所写，表现了两人之间一段脱离世俗、不同寻常的恋情。其实，终唐一代，与女道士交游的文人名士不乏其人，但最终能够修成正果、终成眷属的寥寥无几。究其原因，当然与社会伦理、道德观念有关，与交往双方各自的身份、社会地位、文化差异有关，更与文人名士与女道士的交往心态、交往目的有关：或为求眷顾，曲意逢迎；或贪恋美色，逢场作戏；或追求时尚，满足虚荣……这种所谓的恋情本就具有强烈的功利性，感情基础十分脆弱，很难经得起风吹雨打。若是遭遇社会嘲讽、家人责难等种种压力，分手便是早晚的事。因此，从这个角度看，李商隐的这首“无题”诗，与其说是一首情真意切的爱情诗，倒不如说是一首面对压力、斩断情丝的诀别诗。

“东风无力百花残”，含蓄地揭示了“难”的原因。“东风”有春风之意。有评论者认为，这一句是以诗意化的语言描写他们分别的时间背景：自己的恋情也如眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样。这样理解自有其道理，但“东风”一词是有典故的，三国时期，孙刘联军在赤壁借助“东风”之力，打败曹操。所以“东风”又譬喻某种能改变历史走向、改写人物命运的神奇力量。揆情度理，李商隐此句也是应用此意：由于缺乏“东风”之力，他们的爱情之花就只能像百花一样任其凋零了。他希望对方能够谅解他的迫不得已，宽宥他的软弱无力。面对重重压力，他孤木难支，实在无力抗争，不得不忍痛割爱，结束恋情。

（摘编自李锋军《东风无力爱亦残——李商隐<无题·相见时难别亦难>再解读》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A．在我国古诗词中，“东风”具有美好寓意，往往带来生机与希望，所以“东风”一词出现的频率远高于其他几个方向的风。

B．陆游对“东风”的嫌恶比其他诗人更甚，“东风恶，欢情薄”抒发了作者怨恨愁苦而又难以言状的凄楚与痴情。

C．在唐代，文人名士与女道士交游之风盛行，但他们的恋情具有强烈的功利性，感情基础脆弱，很难经得起风吹雨打。

D．李商隐的《无题》一向被认为是一首情真意切的爱情诗，但材料二作者更愿意说它是一首面对压力、斩断情丝的诀别诗。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A．“东风”内涵丰富，并在时代发展中不断被赋予新的含义，最能勾起中国人无限的想象。

B．从《礼记·月令》中的描写可知，“东风”在传统农业生产生活中也有一定的指导意义。

C．材料二作者深入分析诗人写作的具体背景、倾诉对象，知人论世，提出了不一样的见解。

D．材料一和材料二都论及古诗词中“东风”的内涵，不过二者论述的角度和重心并不相同。

3．下列选项中，不适合作为论据支撑材料一第三段观点的一项是（3分）

A．“尽日无人疑怅望，有时经雨乍凄凉。旧山山下还如此，回首东风一断肠。”

B．“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。”

C．“东风又作无情计，艳粉娇红吹满地。碧楼帘影不遮愁，还似去年今日意。”

D．“山边幽谷水边村 ，曾被疏花断客魂 。犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。”

4．简要分析材料一的论证特点。（4分）

5．钱锺书在《也是集》中提到“吾诗中之意，惟人所寓。吾所寓意，只为己设；他人异解，并行不悖”。请根据材料谈谈你的理解以及获得的启示。（4分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）

阅读下面的文字，完成6～9题。

重聚  [美]约翰·契弗

我最后一次见到父亲，是在中央火车站。我自纽约州外祖母家前往波士顿附近母亲租下的小别墅，我曾写信给父亲说我将在纽约换车，大约有一个半小时的停留，问他我们是否可以一块儿吃个午餐。他秘书回信说，正午时分他会在车站的询问台前等我，十二点整我见他自人潮中挤了过来。我对他很陌生——三年前母亲跟他离了婚，此后我就不曾与他在一起过——但是我一看见他，我就觉得他是我父亲，我的血与肉，我的未来与我的末日。我早就知道，长大了我总会跟他差不了多少；我总得在他的界限中规划自己的活动。他是个高大、相貌英俊的男人，能再见到他，我真是无比的高兴。他拍了我后背一下，跟我握了手。

他伸出胳膊挽着我。“嗨，查理，”他说，“嗨，孩子。我很想带你到我的俱乐部去，可是那在六十几街，而你要是得赶早班车的话，我看我们只好在这附近找个地方吃点东西了。”

他的手臂搂住了我，我像母亲嗅玫瑰般地嗅了嗅父亲。那是一股合了威士忌、刮脸后用的香精、鞋油、羊毛与成熟男性特有臭味的味道。我盼望有人看见我们父子在一起。我期望有人能给我们照一张相。我要给我们的相聚留个记录。

我们出了车站，走到巷弄里的一家餐馆。时辰还早，里头没有客人。吧台调酒的正跟一个送货的年轻人吵嘴，厨房门口有个穿红外衣、很老很老的侍者。我们坐下身来，父亲扯着嗓门呼唤侍者。

“伙计！”他又是法文，又是意大利语地吼着，“侍者！酒保！嗨，你！”他的大声喧嚣在空空的餐馆里，显得很格格不入。

“能不能给点儿服务呵！”他嚷道。

“快点，快点！”说着，他拍了拍手掌。这才引起了侍者的注意，他慢吞吞地朝我们餐桌蹭了过来。“你是朝我拍掌的吗？”他问道。

“别急，干嘛火气那么大，冷静点，”父亲说，“如果不过分——如果没有太超越你的职责之外，我们想要两杯马丁尼酒。”

“我不喜欢人家朝我拍掌。”侍者说。

“那我该把我的哨子带来，”父亲说，“我有只哨子只有老伙计的耳朵听得见。好了，把你那个小本子跟小铅笔拿出来，看看这么点儿事弄不弄得清楚：两杯马丁尼。跟我复诵一遍：两杯马丁尼酒。”

“我想你们最好到别家去吧。”侍者沉着地说。

“这，”父亲说，“是我一辈子听到的最了不起的主意了。走，查理，谁稀罕这个鬼地方。”

我随着父亲出了那家餐馆，进入了另一家。这次他没有那么狂嚣了。我们的酒叫来了，他盘问我有关棒球赛的点点滴滴。之后，他用餐刀敲着空酒杯的边缘又嚷了起来：“伙计！侍者！嗨，你，能不能麻烦你再给我们两杯同样的。”

“这孩子几岁了？”侍者问道。

“这，”父亲说，“干你个屁事。”

“对不起，先生，”侍者说，“我不能再卖酒给这个孩子了。”

“喔？这我倒要告诉你个大新闻，”父亲说，“非常有意思的大新闻。你们这儿可不是纽约唯一的餐馆。街口刚开了一家。走吧，查理。”

他付了账，我跟着他走出那家餐馆，又进了另一家。这家的侍者都穿粉红色的上装，像打猎时穿的那种。我们坐定之后，父亲又开始吼了：“猎犬大头目！我们想叫点用马镫型杯子装的饮料。也就是，两杯马丁尼。”

“两杯马丁尼吗？”侍者笑着问道。

“，你早知道我要什么，”父亲火大地说，“我要两杯马丁尼，快点了。伟大的大英帝国好像东西都走了样了。反正我的公爵朋友是这么说的。我们看看英国是怎样调酒的。”

“这里不是英国。”侍者说。

“别跟我斗嘴，”父亲说，“照我说的去做就得了。”

“我只是认为你或许想知道自己置身何处而已。”侍者说。

“我最受不了的就是，”父亲说，“冒失无礼的庸人。走，查理。”

我们换的第四家是意大利餐馆。

“伙计，”父亲用意大利语说，“劳驾，来两杯美国式的鸡尾酒。烈点，要烈点的。多放点杜松子酒，少加点苦艾酒。”

“我不懂意大利话。”侍者说。

“哼，少来这套，”父亲说，“你懂意大利话，我他也知道你懂。”

他又用意大利话说：“来两杯美国鸡尾酒。马上来！”侍者走开之后去跟大班讲话，大班来到我们桌旁说：“对不起，这张餐桌已经有人订下了。”

“好吧，”父亲说，“给我们换一张吧。”

“所有的桌子都给客人订光了。”大班说。

“我懂了，”父亲说，“你是不要做我们的生意。是不是？好呵，去你的。去你。我们走，查理。”“我得赶车了。”我说。

“对不起，儿子，”父亲说，“我真的很抱歉。”

他的手臂紧紧地搂住了我。

“我送你回车站去。要是有时间我就带你去俱乐部了。”

“没关系的，爸爸。”我说。

“我去给你买份报纸，”他说，“我买份报纸给你在车上看。”

他走到一个书报摊说：“仁慈的先生，能否劳驾赐给我一份你们那种混账、该死、一毛钱的晚报？”报贩不理他，转身瞪视着一本杂志的封面。

“我的请求太过分了吗，仁慈的先生？”父亲说，“请求你卖给我一份你们那种可耻的黄色新闻报，太过分了吗？”

“我得走了，爸爸，”我说，“要来不及了。”

“嘿，等一等嘛，儿子，”他说，“等几秒钟就好。我要逗逗这个家伙。”

“再见，爸爸，”说着，我走下了梯阶，上了火车，那是我最后一次见到父亲。

（节选自《约翰·契弗短篇小说集》，有删改）

6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A．父亲两次提到想让儿子去他的俱乐部看看，表现了父亲想向儿子证明自己的身份，由此显示自己的社会地位。

B．纽约中央火车站附近的几家餐馆都没能接待好查理父子俩，侧面烘托出纽约的人流量大、生活节奏快。

C．查理用“我得赶车了”“我得走了”多次打断了父亲的话，说明他的忍耐到了极限，他想早点离开父亲。

D．小说叙写父子分别三年后短暂重聚的经历，孩子渴望亲近父亲，却最终草草收场，让人唏嘘不已。

7．下列对本文艺术特色的赏析，不正确的一项是（3分）

A．故事开头以生动的心理描写，传达出孩子对父亲与生俱来的亲切之感和崇敬之情。

B．父亲对“我”的几处动作细节，如“挽着我”“搂住了我”，表现了父亲对孩子的喜爱。

C．“酒”是小说中表现人物和串联情节的重要物象，是父子见面后建立亲密关系的纽带。

D．小说采用限制视角，借“我”的眼睛观察父亲的言行，有利于表现“我”的情绪变化。

8．小说在刻画父亲这个形象时，突出了他的哪些性格特征？请结合全文分析。（6分）

9．小说标题原文为“reunion”，有“重聚”之意，但另有译者将其译为“再见，爸爸”。请结合文章内容，评价后一译名的优劣。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

文本一：

怀王与诸将约曰“先破秦入咸阳者王之”。……项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解，又恶负约，恐诸侯叛之，乃阴谋曰：“巴、蜀道险，秦之迁人皆居蜀。”乃曰：“巴、蜀亦关中地也。”故立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。而三分关中，王秦降将以距塞汉王。

（节选自《史记·项羽本纪》）

文本二：

汉中郡，本附庸国，属蜀。周赧王二年秦惠文王置郡。因水名也。汉有二源：东源出武都氐道漾山，因名漾。西源出陇西西县嶓冢山，会白水，经葭萌入汉。始源曰沔，故曰“汉沔”。其地东接南郡，南接广汉，西接陇西、阴平，北接秦川。厥壤沃美，赋贡所出，略侔三蜀。六国时，楚强盛，略有其地。后为秦，恒成争地。汉高帝既克秦，获子婴。项羽封高帝为汉王，王巴、蜀三十一县。帝不悦。丞相萧何谋曰：“虽王汉中之恶，不犹愈于死乎?且语曰‘天汉’，其称甚美。夫能屈于一人之下，则伸于万乘之上者，汤、武是也。愿大王王汉中，抚其民以致贤人，收用巴蜀，还定三秦，天下可图也。”帝从之。都南郑。及高帝东伐，萧何常居守汉中，足食足兵。既定三秦萧何镇关中资其众卒平天下。高帝九年，以田叔为汉中守。叔既馈以军饷，又致名材立宫室。帝嘉之。自叔之后，世修文教，有俶傥之士，异人并挺。邓公抗言于孝景之朝，以明忠枉之情。张骞特以蒙险远，为孝武帝开缘边之地，宾沙越之国，致大宛之马，入南海之象。振扬威灵，被于幽裔。谷口子真，秉箕颍^【注】之操，湛然岳立，不营不求，德望迈流。自建武以后，群儒修业。于是司徒李公屡登七政，太傅子坚奕世论道。其州牧、郡守，冠盖相继，于西州为盛，盖济济焉。

（节选自《华阳国志·汉中志》，有删改）

【注】箕颍：箕山、颍水，传为古高士巢父、许由所居。

10．文中画波浪线的部分有三处可加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

既A定B三C秦D萧E何F镇G关H中I资J其K众L卒M平N天O下

11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A．王秦降将的“王”意为封……为王，与《齐桓晋文之事》“保民而王”的“王”意思相同。

B．赋贡所出的“出”意为拿出，与《谏逐客书》“说耳目者，必出于秦然后可”的“出”的意思不同。

C．三秦，是指潼关以西的关中地区，因项羽灭秦后将此地封给秦军的三位降将而得名。

D．太傅，官职，古代三公之一，地位次于太师。后历代沿置，明、清两代多为赠官、加衔之用。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A．汉中郡本来为附庸国，依附于蜀国。周赧王二年，秦惠文王因汉水流经此地将其命名为汉中。

B．汉高祖忍辱负重，善于听取他人的意见，安抚百姓，招纳贤士，为成就帝业奠定了坚实基础。

C．汉中土地肥沃，物产丰富，高祖凭借汉中郡的充足兵员和粮草，平定三秦，进而夺得了天下。

D．汉中地灵人杰，自古以来，此地的地方官员都非常重视文治教化，涌现出了一批批杰出人才。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）六国时，楚强盛，略有其地。后为秦，恒成争地。

（2）邓公抗言于孝景之朝，以明忠枉之情。

14．项羽封高帝为汉王，高帝为何不悦？（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋词，完成15～16题。

鹧鸪天 李之仪^【注】

收尽微风不见江。分明天水共澄光。由来好处输闲地，堪叹人生有底忙。

心既远，味偏长。须知粗布胜无裳。从今认得归田乐，何必桃源是故乡。

【注】李之仪一生身处北宋新旧党争时期，官场失意。后虽遇赦复官，授朝议大夫，但未赴任，仍居太平州南姑溪之地，以太平州城南姑溪河为缘，自名“姑溪居士”。这首《鹧鸪天》就作于这一时期。

15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A．词人极目远望，但见江面无风，波澜不惊，水天相映，呈现出澄澈光色。

B．这首词与陶渊明的《饮酒·其五（结庐在人境）》都提到了心灵摆脱世俗的束缚。

C．眼前秀美风光让词人感受到回归田园的乐趣，产生出对故乡的思念之情。

D．词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。

16．李之仪的词作除深情之外，别具一段妙理。词中谈到哪些人生哲理？请结合内容简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《念奴娇·过洞庭》中“_______，_______”两句，描写皓月朗照下洞庭湖的广阔明净，诗人泛舟湖上，仿佛置身于一个琼玉铺就的神仙世界。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中极力渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是： “_______，_______。”

（3）古代诗人都喜欢寄情于山水，在诗词歌赋中描写了山与水交相辉映的千姿百态，或气势磅礴，或清新幽静，如“_______，_______”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）

阅读下面的文字，完成18～19题。

2022年中国电动汽车销量同比增长超过80%，这个数据说明，电动汽车已经成为中国汽车市场的新宠儿。那么，电动汽车有什么特点呢？当我们隐去它的外壳，就会看到一个与燃油汽车   ①   的“内心世界”。它没有传统汽车必备的油箱，   ②   的是井然有序的电池。在这些电池之外，柔软的线缆遍布全身，部分线缆可以代替复杂的机械结构，为汽车传递前进的动力。

目前电动汽车也有不足，在续航里程、充电时间等方面还无法完全超越燃油汽车。但   ③   的是，使得整车系统大大简化、也使得车辆控制更加简单的电动化更容易实现自动驾驶等智能服务。在汽车行业发展了100多年后的今天，电动汽车不仅引领了一场重要的汽车革命，也促进整个社会能源转型。

18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19．文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成20～22题。

继“社交恐惧症”“热度排斥症”之后，一种新型“病症”——“文字讨好症”冲上了热搜，并且   ①   ：有人认为“这是刚需”，有人认为“被戳中了”，还有人感觉“被冒犯到了”。

所谓“文字讨好症”，指的是人们在线上用文字聊天时，会习惯性地添加一些语气词或者特定符号对语言进行“软萌化”，以达到讨好的目的。比如“好的”会说成“好嘞”“好哒”“好滴”等；“收到”说成“收到啦”“收到哈”“收到了哟”等。某网站曾以“语言通货膨胀”来形容这一现象，但该词并没有流行起来。

文字讨好，“症”从何来？由于疫情的大背景之下，网络成为人们社交的主要阵地之一。网络虽然阻隔了情绪的传达，却便利了人们的交往。因此，为了弥补这一缺失，可爱的语气词和表情包成了传达我们情感的工具。从中我们可以看出，   ②   ，而是为了避免歧义和误会。与其因词不达意引发矛盾，花更多时间解释，不如多打几个字或加上各种辅助修饰，好让对方明白自己的真实意思——   ③   。

20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

21．“语言通货膨胀”和“文字讨好症”是针对同一现象的两种命名，为什么后者成为信息时代的网络“热词”？请简要分析。（4分）

22．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，可改变语序、少量增删词语，不得改变原意，使语言表达准确流畅。（3分）

四、写作（60分）

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。