《古文观止》(选读）专练解析丨诸葛亮《后出师表》

阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：

太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也。惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议耶。

光和末，冀州刺史王芬、南阳许攸、沛国周旌等连结豪杰，谋废灵帝，立合肥侯，以告太祖，太祖拒之，芬等遂败。金城边章、韩遂杀刺史郡守以叛，天下骚动。征太祖为典军校尉。会灵帝崩，太子即位，太后临朝。大将军何进与袁绍谋诛宦官，太后不听。进乃召董卓，欲以胁太后，卓未至而进见杀。卓到，废帝为弘农王而立献帝，京都大乱。卓表太祖为骁骑校尉，欲与计事。太祖乃变易姓名，间行走，过中牟，为亭长所疑，执诣县，邑中或窃识之，为请得解。卓遂杀太后及弘农王。冬十二月，始起兵于己吾。

评曰：太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。

（节选自《三国志·魏书·武帝纪》）

文本二：

操少好飞鹰走狗，游荡无度，其叔父数言之于嵩。操患之，后逄叔父于路，乃阳败面喎^①口，叔父怪而问其故，操曰：“卒中恶风。”叔父以告嵩。嵩惊愕，呼操，太祖口貌如故。嵩问曰：“叔父言汝中风，已差^②乎？”操曰：“初不中风，但失爱于叔父，故见罔耳。”嵩乃疑焉，自后叔父有所告，嵩终不复信。操于是益得肆意矣。

（节选自《曹瞒传》）

文本三：

曹操智计，殊绝于人，其用兵也，仿佛孙、昊，然困于南阳，险于乌巢，危于祁连，逼于黎阳，几败北山，殆死潼关，然后伪定一时耳。况臣才弱，而欲以不危而定之，此臣之未解三也。曹操五攻昌霸不下，四越巢湖不成，任用李服而李服图之，委任夏侯而夏侯败亡，先帝每称操为能犹有此失况臣驽下何能必胜？此臣之未解四也。

（节选自《后出师表》）

注：①喎：歪。②差：通“瘥”，病愈。

1．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

先帝每称A操为能B犹有C此失D况臣E驽下F何能G必胜

【答案】BDF

【解析】本题考查学生文言文断句的能力。

句意：先帝常常称赞曹操有能耐，尚且有这些挫败，何况臣下才能低劣，怎能保证一定得胜呢？

“操为能”是“称”的宾语，宾语后B处断开；

“此失”是“有”的宾语，宾语后D处断开；

“况臣驽下”主谓短语成句，后面F处断开。

故选BDF。

2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A．“除洛阳北部尉”中的“除”是拜官授职，意谓解除旧职就任新职。

B．“会灵帝崩”中的“会”是适逢，恰逢的意思，与“会当凌绝顶”中的“会”不同。

C．“表”是中国古代向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。文中的“表”是指董卓向皇帝上表推荐曹操。

D．“始起兵于己吾”中的“始”是“才”的意思，与“千呼万唤始出来”中的“始”意思不同。

【答案】D

【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。

A.正确。

B.正确。适逢，恰逢；一定。句意：恰逢汉灵帝驾崩。/定要登上泰山顶峰。

C.正确。

D.错误。两个“始”都是“才”的意思。句意：才在己吾县起兵。/千呼万唤才出来。

故选D。

3．下列对阅读材料的理解与分析，不正确的一项是（   ）

A．材料一中的曹操，从小聪敏机警，任性放纵；多谋善断，有远见，拒绝参加废帝图谋。

B．材料二中“败面喁口”的故事，情节生动，让人物自我表现，突显了少年曹操虚伪圆滑的形象。

C．材料三曹操才智过人，善于用兵，但也经历了磨难，可知举大业必冒危险，不能“坐定天下”的道理。

D．三篇选文为我们还原了曹操的性格、才智、谋略，使我们从中感受到了历史人物的精神风貌。

【答案】B

【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。

B.“虚伪圆滑”错，应是聪明狡黠。

故选B。

4．把材料中画横线的句子及课本中所学的句子翻译成现代汉语。

（1）天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！

【译文】天下将要大乱，不是闻名于世的人是不能拯救局势的，能使天下安定的人，大概就是你啊！

【解析】“济”，成功，拯救；“安”，使……安定；“其”，大概。

（2）予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。（白居易《琵琶行并序》）

【译文】我离京被贬到地方任职两年来，安适自得，有感于这个人的话，这天晚上才觉得有被贬黜的感觉。

【解析】“出官”，离京被贬到地方任职；“恬然”，安适的样子；“斯人”，这个人。

5．三篇选文都写到曹操这一历史人物，但目的各不相同，请简要分析。

【答案】文本一对曹操这一人物进行了评价，并阐述其经历对后世的借鉴意义；文本二展现了曹操的鲜明个性；文本三以曹操为例阐明“出师”的观点。

【解析】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。

由原文“评曰：太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣”可知，文本一对曹操这一人物进行了评价，并阐述其经历对后世的借鉴意义；

由原文“操少好飞鹰走狗，游荡无度，其叔父数言之于嵩。操患之，后逄叔父于路，乃阳败面喎口……操于是益得肆意矣”可知，文本二展现了曹操的鲜明个性；

由原文“先帝每称操为能，犹有此失，况臣驽下，何能必胜？此臣之未解四也”可知，文本三以曹操为例阐明“出师”的观点。

参考译文：

文本一：

曹操小的时候聪敏机警，有谋略和手段，好辅助弱小，帮助他人，生性放纵，桀骜不驯，他不学习钻研操行学业，因此世上没有人认为他不同寻常。只有梁国乔玄、南阳何颙认为他与众不同。乔玄对曹操说：“天下将乱，不是闻名于世的人是不能拯救局势的，能使天下安定的人，大概就是你啊！”二十岁的时候被举荐为孝廉而担任郎官，后授予洛阳北部尉的官职，接着被调到顿丘做了县令，（因为治理顿丘有成绩）被皇帝征召授予议郎之职。

汉灵帝光和末年，冀州刺史王芬、南阳许攸、沛国周旌等人联络四方豪杰，图谋废除汉灵帝，另立合肥侯为帝，把这一想法告诉了太祖，却遭到太祖拒绝，王芬等人最终失败了。金城郡人边章、韩遂袭杀刺史和郡守，率众叛乱，天下因此动乱不安。朝廷征召太祖任典军校尉。恰逢汉灵帝驾崩，太子即位，何太后临朝执政。大将军何进与袁绍谋划诛杀宦官，但何太后不同意。何进便召董卓进京，想以此胁迫太后，但董卓还未到京城，何进便被杀了。董卓到京以后，废皇帝为弘农王而拥立献帝刘协，京都顿时大乱。董卓上表举荐太祖任骁骑校尉，想与他共谋大事。太祖当即改名换姓，抄小道逃跑，路过中牟县时，被亭长怀疑，将他抓住送往县城，城里有人私下认出了他，替他求情，太祖才得以获释。董卓又杀死了太后和弘农王。但一直到冬十二月，才在己吾县起兵。

评论说：曹操筹划情况，拟定作战策略，征服天下，运用申不害、商鞅之法术，兼采韩信、白起之奇策，官位授予人才，并依能力任用人才，克制情感，施用谋算，不念旧恶，终能总揽朝政，缔造帝王大业，只因其治理胆略超群绝伦。或许称得上是一个不同寻常、超绝一世的豪杰。

文本二：

曹操小时候喜欢放鹰犬追捕野兽，不务正业，游荡无度，他的叔父屡次告诉曹嵩。曹操担忧这件事，后来他在路上遇到叔父，就假装嘴歪眼斜，叔父觉得奇怪忙问他原因。他说：“突然中风了。”叔父马上告诉曹嵩。曹嵩吃了一惊，连忙唤曹操过来，却见他面貌如故。曹嵩问他：“你叔叔说你中风，已经痊愈了？”曹操说：“我本来是没有中风的，但是叔叔不疼爱我，所以（我）被他诬陷。”于是，曹嵩怀疑他的弟弟说谎。自此之后，叔父每次在曹嵩面前告发曹操，曹嵩都不再相信。曹操于是就更加得意妄为了。

文本三：

曹操的智能谋略，远远超过别人，他用兵像孙武、吴起那样，但是在南阳被困，在乌巢遇上危险，在祁连山遭到厄难，在黎阳被敌困逼，几乎惨败在北山，差一点死在潼关，然后才得僭称国号于一时。何况臣下才能低下，而竟想不冒艰险来平定天下，这是臣下所不能理解的第三点。曹操五次攻打昌霸而攻不下；四次想跨越巢湖而未成功，任用李服而李服密谋对付他；委用夏侯渊而夏侯渊却败亡。先帝常常称赞曹操有能耐，尚且有这些挫败，何况臣下才能低劣，怎能保证一定得胜呢？这是臣下所不能理解的第四点。