《古文观止》(选读）专练解析丨马援《诫兄子严敦书》

阅读下面的文言文选段，完成下面小题。

【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及？

(节选自诸葛亮《诫子书》)

【乙】吾欲汝曹闻人过失如闻父母之名耳可得闻口不可得言也。好议论人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！

龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威。吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。父丧致客，数郡毕至。吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也；效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。迄今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。

(节选自马援《诫兄子严敦书》，有删节)

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(   )

A．吾欲汝曹/闻人过失如闻父母之/名耳可得闻/不可得言也

B．吾欲汝曹闻人过失/如闻父母之名/耳可得闻/不可得言也

C．吾欲汝曹闻人过失/如闻父母之/名耳可得闻/不可得言也

D．吾欲汝曹/闻人过失如闻父母之名/耳可得闻/不可得言也

【答案】B

【解析】本题考查文言断句的能力。

“汝曹”，你等，尔辈；作为第一个“闻”的主语，“闻”的内容为“人过失”，不应该断开，排除A项、D项。

第二个“闻”的内容是“父母之名”，“之”后面不能断开，排除C项。

句意：我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。

故选B。

2．下列四组加点词语，意义相同的一项是(   )

A．夫君子之行  日月之行，若出其中

B．意与日去  去年今日此门中

C．汝曹知吾恶之甚矣  所恶有甚于死者

D．所以复言者  师道之不复可知矣

【答案】C

【解析】本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

A项，第一个是品行、德行；第二个是运行。

B项，第一个是离开、流逝；第二个是过去。

C项，两个都是厌恶。

D项，第一个是一再、再次；第二个是恢复。

故选C。

3．下列对文言文选段的理解分析，不恰当的一项是(   )

A．甲文先运用对比论证，将“夫学须静也。才须学也”的“静”与“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”的“躁”对比，鲜明突出论证了“静”对治学修身的重要。

B．甲文运用比喻论证和举例论证，将“时光飞逝、意志消沉的人”比作“枯枝落叶”。生动形象论证了需要珍惜时间，表达了诸葛亮对于儿子的殷殷期盼与告诫。

C．乙文运用举例论证、对比论证，举龙伯高的敦厚谦虚、节约不失威严与杜季良的豪侠仗义、与人同忧乐。将学习龙伯高不成功还可谦虚与学习杜季良不成功为纨绔作对比。

D．马援对兄子的谆谆教诲使用了多种论证方法，具体直观、权威有力、鲜明突出论证做人要厚到谨慎，不随便论人长短，恭谦节俭。

【答案】B

【解析】本题考查概括和分析文章内容的能力。

B项，“甲文运用比喻论证和举例论证”错误。甲文没有举例论证。结合“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐”分析，运用比喻论证。

故选B。

4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

【译文】学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

【解析】“夫”，段首或句首发语词，引出下文的议论，无实在的意义；“静”，屏除杂念和干扰，宁静专一；“才”，才干；“无以”，没有……的办法；“广才”，增长才干；“成”，达成，成就。

(2)杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。

【译文】杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的人坏的人都结交。

【解析】“好义”，指轻视财利而看重道义，有正义感；第一个“忧”，意动，以……为忧，把……作为忧愁；第一个“乐”，意动，以……为乐，把……作为快乐；“清浊”，喻人事的优劣、善恶、高下等。

参考译文：

（甲）君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

（乙）我希望你们听说了别人的过失，像听见了父母的名字：耳朵可以听见，但嘴中不可以议论。喜欢议论别人的长处和短处，胡乱评论朝廷的法度，这些都是我深恶痛绝的。我宁可死，也不希望自己的子孙有这种行为。你们知道我非常厌恶这种行径，这是我一再强调的原因。就像女儿在出嫁前，父母一再告诫的一样，我希望你们不要忘记啊。”

“龙伯高这个人敦厚诚实，说的话没有什么可以让人指责的。谦约节俭，又不失威严。我爱护他，敬重他，希望你们向他学习。杜季良这个人是个豪侠，很有正义感，把别人的忧愁作为自己的忧愁，把别人的快乐作为自己的快乐，无论好的人坏的人都结交。他的父亲去世时，来了很多人。我爱护他，敬重他，但不希望你们向他学习。（因为）学习龙伯高不成功，还可以成为谨慎谦虚的人。正所谓雕刻鸿鹄不成可以像一只鹜鸭。一旦你们学习杜季良不成功，那就成了纨绔子弟。正所谓“画虎不像反像狗了”。到现今杜季良还不知晓，郡里的将领们到任就咬牙切齿地恨他，州郡内的百姓对他的意见很大。我时常替他寒心，这就是我不希望子孙向他学习的原因。