《古文观止》(选读）专练解析丨刘向《战国策·唐雎说信陵君》

阅读下面文言文，完成下列小题

唐雎说信陵君

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。

唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”

1．解释下列句中加粗词。

（1）破秦人，存赵国

（2）事有不可知者

（3）吾憎人也，不可得而知也

【答案】（1）保全（2）能够（3）憎恨

【解析】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中（1）破秦人，存赵国：保全（2）事有不可知者：能够（3）吾憎人也，不可得而知也：憎恨。

2．翻译下面的句子。

今赵王自郊迎，卒然见赵王，臣愿君之忘之也。

【译文】现在赵王亲自到郊外迎接你，你很快就要见到赵王，我希望你忘记救赵的事。

【解析】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“自”亲自“愿”希望“之”救赵的事。

3．解释句中多义词“谓”的含义。

（1）唐雎谓信陵君曰。

（2）何谓也？

（3）太守谓谁？

【答案】（1）对……说（2）说（3）是

【解析】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难度的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。本题属于一词多义（1）唐雎谓信陵君曰：对……说、（2）何谓也：说、（3）太守谓谁：是。

4．比较下面句中“之”的用法与意义的不同。

（1）臣愿君之忘之也。

（2）辍耕之垄上。

（3）怅恨久之。

（4）今吾以十倍之地，请广于君。

【答案】（1）第一个“之”，放在主谓之间取消独立性，是结构助词；第二个“之”是代词，指“大德”。

（2）动词，去，往。

（3）助词，凑足音节。

（4）结构助词，“的”。

【解析】这是一道文言虚词的辨析的题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。本题中的虚词之的解释如下：（1）臣愿君之忘之也。第一个“之”，放在主谓之间取消独立性，是结构助词；第二个“之”是代词，指“大德”。（2）辍耕之垄上。动词，去，往。（3）怅恨久之。助词，凑足音节。（4）今吾以十倍之地，请广于君。结构助词，“的”。

5．读过本文后，你有什么感想和体会？

【答案】要正确对待自己和别人：对自己不居功自傲，对别人应知恩必报。

【解析】简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，本题文段较短，考生要注意唐雎对信陵君说的话中的言外之意，根据理解考生不难发现唐雎所要表达的是让信陵君：对自己不居功自傲，对别人应知恩必报。

【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换” ，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。 把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。

参考译文：

信陵君杀了晋鄙，救下邯郸，打败了秦兵，使赵国得以幸存。赵孝成王亲自到郊外去迎接他。这时，唐雎对信陵君说：“我听说，事情有不可以知道的，有不可以不知道的；有不可以忘掉的，有不可以不忘掉的。”信陵君说：“这话怎样讲呢？”唐雎回答说：“别人憎恨我，不可以知道；我憎恶别人，是不可以让人知道的；别人有恩德于我，是不可以忘记的；我有恩德于别人，是不可以不忘记的。如今，你杀了晋鄙，救下邯郸，打败秦兵，保存了赵国，这对赵国是大恩德。现在，赵王亲自到郊外迎接你。你很快就会见到赵王了，希望你把救赵王的事忘掉吧!”信陵君说：“无忌我敬遵你的教诲。”