-
(统编选择性必修下）第一单元研习课《鉴赏诗歌形象》教学设计+配套课件
【课标要求】鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。【素养目标】1、学习鉴赏诗歌人物形象，熟悉人物形象题型；2、学习鉴赏诗歌物象，熟悉
-
(统编选择性必修下）《扬州慢》教学设计+配套课件
【课标要求】诵读古诗词，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己欣赏品位和审美情趣。【素养目标】语言建构与运用：了解姜夔及创作背景，了解文体知识。思维发展与提升：运用联想和
-
(统编选择性必修下）《望海潮》教学设计+配套课件
【课标要求】探寻诗歌之美，品评诗歌之味，把握蕴含的文化精神。【素养目标】语言建构与运用：了解作者柳永以及词的相关常识，了解创作背景；思维发展与提升：反复诵读诗歌，梳理层次，理解
-
(统编选择性必修下）《蜀道难》教学设计+配套课件
【课标要求】探寻诗歌之美，品评诗歌之味，把握蕴含的文化精神。【素养目标】语言建构与运用：了解作者及写作背景，了解古体诗等常识。思维发展与提升：感知情感基调，把握诗歌的行文脉
-
(统编选择性必修下）第一单元写作课《古代诗词鉴赏写作》教学设计+配套课件
【课标要求】品诗歌之美，赏人间风光，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。【素养目标】1.让学生尝试写作诗歌鉴赏文章，掌握基本的角度与写法。2.了解鉴赏的常见思路，能够有条
-
(统编选择性必修下）《孔雀东南飞》教学设计+配套课件
【课标要求】把握诗歌的形象，理解作品思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。【素养目标】1、了解作者及写作背景，了解乐府诗等文学知识。2、了解作者及写作背景，了解
-
(统编选择性必修下）《蜀相》教学设计+配套课件
【课标要求】诵读古诗词，有意识地积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。【素养目标】1、诵读诗歌，研读诗作，涵咏字句，品味持情。2、体悟艺术特色：情景交融，借古抒怀。
-
(统编选择性必修下）《离骚》教学设计+配套课件
【课标要求】诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。【素养目标】语言建构与运用：了解作者屈原及创作背景，了解文体特点。思维发展与提升：疏
-
(统编选择性必修下）《氓》教学设计+配套课件
【课标要求】体会古典诗歌的优秀传统内涵，感受作品中古人的喜怒哀乐。【素养目标】1.了解《诗经》的有关常识，理解诗歌中的重点字词及诗句。2.了解男女主人公形象，明确女主人公
-
(统编选择性必修下）第一单元起始课《诗歌体式和源流》教学设计+配套课件
【课标要求】从源头出发，顺流而下，欣赏不同时期各具特色的诗歌著作，学会从诗歌的语言、构思、意象、情感等角度鉴赏诗歌。【素养目标】1.阅读单元导语，了解本单元的主题内容，明确
