(统编选择性必修上）《中国人民站起来了》教学设计+配套课件

【课标要求】学习革命文学，加深对革命精神的感悟理解。

【素养目标】

语言构建与应用：了解开幕词的相关知识，学习开幕词的一般结构及基本写法。

思维发展与提升：品读文本，理清层次结构，把握文章的脉络线索。

审美鉴赏与创造：体会标题及文章蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感染力与号召力，体会站起来的自豪感。

文化传承与理解：认识新中国成立的历史意义，深刻感受文章中的革命豪情与建设热情。培养爱国热情，提升民族自豪感。

【教材学情分析】

教材分析：第一单元革命文学的中的第一篇文章，文体是开幕词，是毛泽东在中国人民政治协商会议第一次全体会议召开时的开幕词，是回顾过去，立足当下，展望未来的历史篇章。

学情分析：学习这篇文章要引导学生对当时的历史背景有清楚的把握，并注意引导学生理解作品的内涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，获得崇高的精神体验。

【重点难点】

重点：了解开幕词的相关知识，学习开幕词的一般结构及基本写法。分析重点语句，体会其中蕴含的情感，感受毛主席讲话的感染力与号召力。

难点：认识新中国建立的困难与艰辛，了解中国革命取得胜利的历史意义，感受中国人民当家作主的自豪之情。

【教法学法】

教法：任务驱动法、引导点拨法

学法：自主学习法、合作探究法

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

    以毛主席原声演讲视频，导入新课。

二、   探明文体，学开幕词

1.基本概念：在重要会议或重大活动开始时，会议主持人或主要领导人讲话所用的文稿。

2.主要特点：宣告性和引导性。不论召开什么重要会议，或开展什么重要活动，按照惯例，一般都要由主持人或主要领导人致开幕词，这是一个必不可少的程序，标志着会议或活动的正式开始。

3.主要内容：阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等，集中体现大会或活动的指导思想，起着定调的作用，对引导会议或活动朝着既定的正确方向顺利进行，保证会议或活动的圆满成功，有着重要的意义。

构成：首部、称谓和正文。

三、出示目标，自主学习

出示目标，学生读通文章，理解文意，概括各段大致内容。

四、精讲课文，合作探究

活动设计：学生根据以下问题，理解文意，梳理文章，教师点拨。

探究问题：

1. 追寻历史，感受“站”之不易

活动：回顾屈辱历史，播放视频。

2.研读文本，梳理行文思路：

开头：宣布大会开幕（1）

主体：介绍与会人员，回顾历史，论证革命胜利的必然性（2—4）（介绍历史背景、总结革命意义、点明会议意义）

立足当下，指明会议内容与斗争策略（5—8）（制定基本国策、鼓干劲明方向、始终保持警惕、对内对外策略）

展望未来，描绘未来发展美好图景（9—11）（经济文化国防、增强人民信心）

结尾：悼念人民英雄、庆祝伟大胜利（12—16）

3、探究题目：思考以“中国人民站起来了”为题有何深刻内涵?

①  历史层面：中国人民从此结束被奴役、被压迫的历史，获得了独立、民主和自由的新生活。

②  现实层面：揭示中国新民主主义革命取得胜利这一伟大成就。

③  情感层面：中国人民从屈辱的被压迫者成为有尊严的国家主人，更体现了中国人民的坚毅与自尊，胜利与自豪。

4、品味情感：请同学们自由诵读课文，找出觉得最有感染力的句子，并品味其中的情感。

 思考：你从文中读出了一个          的中华民族。（见课件）

5．学以致用：提出希望和寄语。

【课堂小结】这篇开幕词介绍了中国人民政治协商会议的召开背景，回顾了中国人民的斗争历程，道出了召开中国人民政治协商会议的历史必然性。同时，指明了全国人民当前需要注意的问题，并对国家的发展大计作出规划。本文处处洋溢着对人民解放战争取得胜利的喜悦之情，充满了豪迈的革命情怀。

五、达标检测，知能迁移

活动设计：学生完成练习册上的检测习题，教师点拨纠错。

六、作业设计

1、就2023年9月29日要开展的校运动会“团结拼搏，争创佳绩”的主题写一篇开幕词。

2、预习《长征胜利万岁》。

【课后反思】

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