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(统编教材必修下）第六单元作文：《叙事要引人入胜》教学设计+配套课件+课堂学案
【素养目标】1. 学会观察生活，学习运用想象加以虚构的方法。2. 掌握五种制造波澜的常用方法，力争叙述的引人入胜。3. 发现生活中的人情美和人物身上的光彩，并试着运用叙事方法
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（统编教材必修下）单元作文写作： “不朽的红楼”学写综述
一 阅读教材，明确“综述”概念1. “综述”的概念综述就是作者针对某一问题或专题，通过搜集大量相关资料，在仔细阅读并深入理解和消化实质内容的基础上，去粗取精，把能代表该问
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(统编教材必修下）《变形记》教学设计+配套课件+课堂学案
【素养目标】1.通过分析格里高尔变形前的真实生存境况，探究变形的原因，概括人物形象。2.通过分析格里高尔变形后的遭遇，探究小说主题。3.鉴赏小说的荒诞和隐喻手法，认识小说所揭
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(统编教材必修下）《装在套子里的人》教学设计+配套课件+课堂学案
【素养目标】1、揣摩小说中的人物语言是如何表现人物性格的，注意语言运用的技巧。2、把握别里科夫的性格特征，分析其成因。3、从结构、情节等方面欣赏这篇小说“讲故事”的艺
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(统编教材必修下）《林教头风雪山神庙》教学设计+配套课件+课堂学案
【素养目标】1、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。2、理清情节，鉴赏林冲性格的发展变化。3、探究林冲性格变化对认识当时社会的意义。认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，
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(统编教材必修下）《第八单元作文：如何论证》教学设计+配套课件+课堂学案
【素养目标】1.学习七种论证方法。2.学习四种论证思维：因果分析法、假设分析法、归纳分析法、对照分析法论证观点。3、实战演练，应用论证方法，正确看待“底线”。 【教材学情分
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(统编教材必修下）《祝福》教学设计+配套课件+课堂学案
【素养目标】语言建构与运用：梳理故事情节，准确概括祥林嫂的三次变化及形象特点。思维发展与提升：学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等人物塑造的方法。审美鉴赏与
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(统编教材必修下）《第八单元活动课：文言断句》教学设计+配套课件+课堂学案
【素养目标】1.学习借助“5”标志，把握断句基本方法；2.掌握“2步骤”巧解文言断句选择题；3.掌握断句“三步法”，提高断句能力；【教材学情分析】学生经过本单元的学习，已培养了较好
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(统编教材必修下）《六国论》教学设计+配套课件+课堂学案
【素养目标】1. 积累文言知识，领会文句意思，通过朗读，揣摩词句的含义，品味文章的语言风格。2. 借助注释和词典，通过品读语言，学生能从历史评论的学习之中，进一步了解如何处理议论文
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(统编教材必修下）《阿房宫赋》教学设计+配套课件+课堂学案
【素养目标】1.积累并掌握文中重要文言基础知识。2.学习本文从多种角度具体、生动、细致地描写艺术形象，并在此基础上进行议论的写作特色。3.分析秦灭亡的原因，领会作者采用借
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(统编教材必修下）《答司马谏议书》教学设计+配套课件+课堂学案
【素养目标】1. 了解文章的写作背景，积累重要文言知识。2. 把握回信的结构脉络，认识书信中的论辩结构，学习驳论文写作手法。3. 欣赏其简洁严谨，理足气盛，寓刚于柔的论辩艺术。4.
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(统编教材必修下）《谏太宗十思疏》教学设计+配套课件+课堂学案
【素养目标】1、掌握并积累重点文言实词、虚词、特殊句式等文言现象；培养自主翻译文言文的能力。 2、掌握“十思”的主要内容，领悟“十思”的积极意义。 3、体会本文的说理风
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(统编教材必修下）《第八单元起始课》教学设计+配套课件+课堂学案
【素养目标】1.理解选文内容，把握文章文体特征，明确学习目标。2.学会在辩证分析与合理推断的基础上进行理性判断，养成批判性思维习惯，学写辩论词。3.学写议论性文章，学会确立正确
