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第四节:高中学生综合素质评价
综合素质评价是基于学生成长发展事实对学生学业修习状况、核心素养和日常行为表现,客观反映学生德智体美劳全面发展情况的系统评价,是培育学生政治觉悟、社会责任感、创新精神
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第三节 陕西高考综合改革方案解读
为了落实立德树人根本任务,遵循教育规律,贯彻新发展理念,服务构建新发展格局,从有利于促进学生健康发展、科学选拔人才和维护社会公平出发,先后出台了《中共中央国务院关于印发〈
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第二节:选科组合与大学专业
不论高考政策怎么变,最主要的任务还是认真地学习好每一个科目的必修内容,确保合格性考试顺利通过,在学习的过程中,感受每一个科目的学习特点、压力大小,通过成绩的排名和自己的兴
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第一节:做好初高中衔接
高中阶段是非义务教育的初始阶段,相比于初中学习,高中生活将是生涯发展中一个极其重要,且充满变化的关键期,因为这一阶段高中生面临着完成大学升学和自主发展两项任务。这也是一
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选科组合与大学专业--物理+化学+生物组合可选专业统计(706个)
物理+化学+生物组合可选专业统计(706个)门类序号专业类专业名称学位门类年限哲学1哲学类哲学哲学四年2逻辑学哲学四年3宗教学哲学四年4伦理学哲学四年经济学1经济学类经济学经
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选科组合与大学专业---历史+政治+地理组合可选专业统计(337个)
历史+政治+地理组合可选专业统计(337个)门类序号专业类专业名称学位门类年限哲学1哲学类哲学哲学四年2逻辑学哲学四年3宗教学哲学四年4伦理学哲学四年经济学1经济学类经济学经
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选科组合与大学专业--物理+生物+地理组合可选专业统计(349个)
物理+生物+地理组合可选专业统计(349个)门类序号专业类专业名称学位门类年限哲学1哲学类哲学哲学四年2逻辑学哲学四年3宗教学哲学四年4伦理学哲学四年经济学1经济学类经济学经
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选科组合与大学专业--物理+化学+地理组合可选专业统计(705个)
物理+化学+地理组合可选专业统计(705个)门类序号专业类专业名称学位门类年限哲学1哲学类哲学哲学四年2逻辑学哲学四年3宗教学哲学四年4伦理学哲学四年经济学1经济学类经济学经
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选科组合与大学专业---物理+化学+生物组合可选专业统计(706个)
物理+化学+生物组合可选专业统计(706个)门类序号专业类专业名称学位门类年限哲学1哲学类哲学哲学四年2逻辑学哲学四年3宗教学哲学四年4伦理学哲学四年经济学1经济学类经济学经
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选科组合与大学专业---物理+化学+政治组合可选专业统计(737个)
物理+化学+政治组合可选专业统计(737个)门类序号专业类专业名称学位门类年限哲学1哲学类哲学哲学四年2逻辑学哲学四年3宗教学哲学四年4伦理学哲学四年经济学1经济学类经济学经