三元思辨作文写作指导

分类：现阶段的高中议论文分为三元关系、二元关系和一般任务型作文三种。

写法：无论是三元关系作文还是二元关系作文，都要求在行文中写出“关系”。如果把这些“元”分别叫做A、B、C的话，那么每个分论点都不能只有“一元”。这些“元”之间的关系，可以是递进、条件、因果、基础、进阶、良性循环关系等等。也可以用前两个分论点写关系，第三个分论点用反例论证。

标题：“四四型”“五五型”或“三三三”型。

三元思辨作文基本模式：A+B+C

策略一：三足鼎立

一般三元话题如果为时间上的顺承关系，或循序渐进，一般不宜取舍。这时候，我们可采用“三足鼎立”策略，即每一部分都应展开，篇幅相当。若舍弃某个一元话题，则思维链条就会断裂。

【典型文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

【审题】

本作文为三元关系类材料作文，审题没有难度，而且材料中已经把三者的关系说清楚了，所以写作时只需要有文采地梳理三者关系并论证即可。

【范文借鉴】A+B+C

《练本手，达妙手，弃俗手》

棋盘上有刀光剑影，棋子间有鼓角争鸣。人生如棋，棋如人生。在人生这盘大棋上，青萍之末有风起，微澜之间浪亦成。若想下赢人生之棋，需弃俗手，练本手，方能达妙手。

苦练本手，心无旁骛，一剑光寒妙手出。

本手扎实，妙手生辉，厚积才能薄发，行稳才能致远。

反观那些“弃本手”的目光短浅者，俗手频出，终至湮没。

策略二：一体两翼

不少三元话题，其实是一体两翼的关系，即其中的一个话题，或为目标、目的、结果，或是另外两者的交集；而其余二元话题，往往为并列关系，同为指向目标、目的、结果的途径或条件。准确、深入理解三元话题之间的逻辑关系，是作文立意高下的分水岭，最能体现出学生的思辨能力。

【典型文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人说，对于驾驶员来说，掌握住油门、刹车、方向盘，就成功了99%。意思是，驾驶要善于踩油门，也要适时刹车，还要掌握方向盘来选择和调整方向。同时，面对不同的情况，驾驶员要加以调整，灵活转换这三种操作方式，才能顺利到达目的地。

以上材料对我们颇具启示意义。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。

【三元处理策略】

上述作文题，我们可以理解为三元并列关系，三者同样重要。但若要写出“独上高楼”的作文，必须对三元话题之间的关系进行重组。

“油门”“刹车”“方向盘”，其实是一体两翼的关系。“方向盘”，即守正，贯穿于人生始终，为前提。“油门”“刹车”分别比喻“行”和“止”、“取”和“舍”、“有所为”和“有所不为”，指的是人生的两种选择，两者之间是并列关系，但无论进退行止，均须坚守正道。

写作时，具体策略如下：先阐释“方向盘”的重要性，以统领其余二元“油门”“刹车”；然后“花开两朵，各表一枝”，分述其余二元；最后阐述三者之间的关系。

【范文借鉴】A+AB+AC

《守正不移，行者无疆，知止不殆》

驾驶员要想平安驾驶，必须踩油门、及时刹车，并不断调整方向盘。如此生活常识，可谓“举类迩而见义远”，我们的人生之旅、民族国家的漫漫征途，又何尝不是如此呢？

回车复路，正道直行。舟车前行时，必须及时调整方向盘。同理，在人生之旅中，需用见识、定力的方向盘不断调校……

行者无疆，驰而不息。握好方向盘，踩油门，才能向前，才能有加速度。同理，奋然前行，才会铸就精彩人生。你奋然前行的勇毅背影，终会辉映人生的宏阔背景……

行有所止，知止不殆。前方有紧急危险，紧握方向盘的前提下，必须及时刹车。同理，人生征途中，有坦途大道，也会有歧路、深壑、鸿沟，有陷阱、诱惑，因此，需要随时刹车，有所戒止……

愿我们踩好人生的油门，使自己成为勇者、行者；学会及时刹车，有所不为才能有所为；同时，时时回望身后的车辙和脚印，及时调整，方能行稳致远。

【写作点拨】文章准确分析了“油门”“刹车”“方向盘”三个比喻的内涵和深意，理解精准，对应准确，很好地体现了三元思辨。在三者顺序上，作者敏锐地洞悉到“守正”是前提，是“行”与“止”的交集，所以将其“置顶”，“一元先行”，凸显其“一体”地位。然后，“行”和“止”两翼紧随其后。文章主体部分就是围绕标题中的三元展开。

策略三：喧宾托主

很多三元话题，并非简单的并列关系，有些话题只是陪衬。“权，然后知轻重”，因此在立意或展开话题时，要在比较、权衡的基础上对材料作出选择，学会取舍，详略得当。

【典型文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。

以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。

【三元处理策略】

面对此题，如果写作时三个话题平均用墨，看似全面辩证分析，实则胶柱鼓瑟。

《红楼梦》匾额题名，无论是从美学、文艺创作还是生活常识思考，抑或是从材料中贾政点头默许这一细节思考，都暗示我们，宝玉的题名才是令人拍案叫绝、激赏的。因此，文章立意的重心应为“自主创新”。若能洞悉这一点，展开行文时就可轻装上阵。至于“移用”“化用”两个话题，无非是用以衬托凸显“创新”，写作时，不必自始至终“点击”。

【范文借鉴】C1+C2+C3

《六经注我赐嘉名，创新助我耀中华》

新亭落成俨然一面镜子，照出众人才情、境界的高下。寻章摘句之腐儒，专肆拾人牙慧，语必有典；借鉴化用者，亦如五十步笑百步，脱胎并不换骨；唯有宝玉，摈弃因袭思维，敢于大胆创新，故能独上高楼，一语天然万古新。

其实不唯吟诗作赋、文艺创作，我们学习、工作，乃至国家自强、时代发展，都需要贾宝玉的这种创造性思维和创新精神。

文艺创作，需要创新。……

个人发展，需要创新。……

国家自强，更需要创新。……

【写作点拨】上述作文开篇，足为“喧宾托主”策略的典范。开头第一段逐一评论后，“摈弃因袭思维，敢于大胆创新”的观点于千呼万唤后登台亮相。主体部分则集中笔墨，围绕“创新”展开，采用惯用的分论点式思路和结构。

策略四：消元组合

数学中解多元方程常用消元法，我们可将这一原理运用于写作中。因为很多作文题中的三元话题，其实都有所侧重，不必面面俱到。所以写作时，我们可淡化其中的不重要的话题，将其巧妙转化为熟悉的二元思辨话题作文，甚至单一的话题作文。这样化繁为简，驾轻就熟，可尽情驰骋才力，不至于戴着镣铐跳舞。

【典型文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

“入世、出世、遁世”是人生的三种姿态。“入世”是积极进取、当仁不让，是“天下兴亡，匹夫有责”。“出世”是与自己所处的时代、社会保持一种心灵的距离，这种距离可以让自己回身审视，从而生活得淡泊超脱、从容自在；但如果不能把握好“出世”的“度”，就会陷入“遁世”的境地，从而心灰意冷、消极逃避。人生奋斗的过程不是一帆风顺的，以怎样的姿态面对充满机遇和挑战的大千世界，就显得至关重要。

读了上述材料你有怎样的感悟和思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。

【三元处理策略】

材料一开始就开门见山给了考生三个核心概念“入世、出世、遁世”，并解释了核心概念的内涵，给考生的感悟就是吾辈青年要入世也要出世，这是一种责任担当精神和境界。但字转折了，材料很明显有限制有导向，就是出世要有度，不然就会陷入遁世。这里三者关系已经出来了，我们要建立思辨关系：吾辈青年要积极入世，也要把握好出世的度，不然就会陷入遁世境地。最后一句话“人生奋斗过程不是一帆风顺的，以怎样的姿态面对充满机遇和挑战的大千世界，显得至关重要。

【范文借鉴】肯定A+肯定B+否定C

《入世进取，出世有度》

张载曾言：“为天地立心，为生民立命。”入世的态度是激励我们不断奋斗进取的动力，而出世则是自我从容提升，若轻浮消极则会陷入遁世。作为新时代中国青年，吾辈当以入世之决心肩负时代，以出世之态度提升自我。

入世积极进取，心怀家国。“天下兴亡，匹夫有责。”入世的要求是奋斗拼搏，更要有勇气克服未知的挑战，不负时代重托。

出世淡泊超脱，沉淀自我。在积极面对生活的同时，我们应有回身审视自我的智慧，养成超然从容的心境，不断在出世中沉淀自我，我们才能走向远方。

出世有度，避免消极“遁世”。若出世过度，便会产生消极情绪，遁世则会让我们碌碌无为，自我放弃。

“青年强则国强。”青年一代当肩负时代的责任与担当，入世积极进取，出世超脱自我，以全新的姿态奋斗新时代。