高考思辨作文的五种结构模式

思辨能力就是思考辨析能力。所谓思考，就是对于话题要有深入挖掘的能力，做到做到由浅入深，深入思深考从而达到思维的深度。所谓辨析，就是对于话题要多角度辨析，用全面的，一分为二的观点，发展的观点去辨析，有此及彼，推陈出新，达到思维的广度。

高考思辨类话题从2020年正式起步。2020年全国新高考Ⅰ卷(山东)以“疫情中的距离与联系”为主题写一篇文章。二元关系思辩：“距离与联系”，标准的关系型作文，以疫情为背景，思考“距离” “联系”两者间深层关联。

2021年全线开花。2021年全国高考，有8套试题，其中有7套作文呈现出关系型思辨性作文。全国甲试卷“有为与可为”，全国乙卷的“修身、矫思、立义”，全国新高考1卷“强与弱”，全国新高考Ⅱ卷“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”，北京卷“生不逢时、安分随时、生逢其时”，上海卷“时间沉淀与价值认可”，浙江卷“取与舍”，大多为二元思辨类作文。

2022年变得更复杂起来。2022高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”，2022全国新高考丨卷的“本手、妙手、俗手”，2022全国新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”，2022高考全国乙卷的“跨越，再跨越”，全国卷四套作文命题，大多呈现三元关系，注重考查考生的逻辑思维能力。

所以全国卷高考作文，对考生逻辑思辨能力的考查，尤其注重，因此在作文复习备考中，务必重视二元及多元关系型的作文训练。

而高考作文思辩关系越来越复杂，材料作文的审题立意验难度越来越高，思辩作文驾驭难度越来越大。考生存在“内涵不清”“关系不明”“构思不严”“逻辑性不强”这些致命伤。破局的根本还是要训练学生的思维能力。训练的形式可以结合典型例题，就审题立意进行单项训练，可不必成文，重在思维过程。

思辩作文审题立意，要注意作文材料中呈现的思辩思辩双方（或三方）存在的逻辑关系。

【实例探究】阅读下面的材料，根据要求写作。

从前，“慢”是成事的基础——好汤得靠“慢火”炖煮，健康要从“细嚼慢咽”开始，“欲速则不达”是孔子善意的提醒，“慢工出细活”更是品质的保证，总之，“一切慢慢来！快了出错划不来！”

现在，“快”是前进的动力——有“快熟面”就不怕肚子饿，有“动车” “高速公路”就不怕塞车，有“宽频”就不怕资料下载中断，有“宅急送”就不怕物品交寄太晚，身边的事物都告诉我们：“快！否则你就跟不上时代！”。

不同的时代总有不同的想法、理念，但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要?

请结合材料内容，以“快与慢”为主题，写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

【审读材料】

慢，好的方面是能在学术上更扎实走得更远，更能享受生活的趣味，帮助弱势群体等等，在合适的场景下对慢展开联想。慢，不好的方面可以是做事太拖沓，效率低，不紧跟时代，容易被时代所抛弃。

快，好的方面是紧跟时代潮流，勇立潮头，是时代的骄子，做事情讲效率，工作更有激情，还可以是面对紧急情况能及时反应。快，不好的方面可以是浮躁的做事态度，急功近利的追求，不择手段的功利心等。这些问题可能存在于个人，可能存在于社会，可能存在于国家。可以是具体的某个时间节点，某个场合，某件事情，某个职业，某个团体，某一个人。 

明白了快慢是什么，进而思考两者的关系，“快”和“慢”各有优劣长短，存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们是不可分割的两面。

二元作文审题立意构思模型示例

二元或三元甚至多元关系是存在着既对立又统一的关系，可以是先后关系，共存关系，因果关系等。他们不可分割的两面，在分析时不能只谈一面，而忽略另一面。因此在确定结构时，必须以其中的一面或两面为重点，兼顾另一面。

常见结构模式可供借鉴学习：

结构模式一   A+B+AB式

中心论点：把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩。

【分论点1】：快是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。（A）

【分论点2】慢是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。(B)

【分论点3】快与慢需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁月静好。(AB)亦可反之：B+A+AB

结构模式二    A+A+B式

中心论点：快慢合理行，谱写时代曲。

【分论点1】：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。（A）

【分论点2】：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。(A)

【分论点3】：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。(B)

结构模式三    B+B+A式

中心论点：时代发展真迅速，快慢并行我做主！

【分论点1】快一点，有时我们能事半功倍。

【分论点2】快一点，也让我们为生命续航。

【分论点3】但我们没必要一直“快”，有时慢下来，也是一种享受。

结构模式四    非A+非B+AB

【分论点1】如果在时代建设里只有慢，那会是什么景象?人人只求慢慢做，社会发展缓慢，这似乎是一种享受的生活状态，只是难以想象一旦遭遇危机，用什么去保护自己?

【分论点2】如果在人的生命中只有快，那又会是什么样的景象?以快为前进的动力，一切向快看齐，人大约是不需要亲情友情爱情的，也不需要休闲放松，甚至一天三顿饭恐怕都太浪费时间了！

【分论点3】我们又当如何看待快与慢呢?慢是慢工出细活，是扎实基础，是心灵寄托；快是时代的必然，我们要紧跟时代，学习新知，勇攀高峰。没有非此即彼，只有两者和谐共舞。

结构模式五    AB+AB+AB

中心论点：以快为此岸，以慢为彼岸。

【分论点1】面对学问，以快为此岸，追求更多更丰富；以慢为彼岸，学习多少就收获多少。【分论点2】面对人生，以快为此岸，树立更高的理想；以慢为彼岸，安抚心灵。

【分论点3】面对大有可为的时代，以快为此岸，时刻关注时代发展的方向，与时代同频共振；以慢为彼岸，关照时代中那些弱势群体。

优秀语段模式赏读：

1.迎时代发展之快，享沉淀积累之慢

分论点1：身处5G时代，当以快应对时代变局。

新的世界加速拼图，不会友情提示。旧的一页悄然翻篇，没有正式道别。5G时代已走向我们，身处信息洪流中，当以快应对变化。且看中国自197 8年改革开放以来，正以超速的姿态走向世界前列——中国空间站的“3室1厅”，光纤网络的指数级增长，火神山医院10多天内拔地而起。中国为何要如此加速成长，是因为新时代的滚滚浪潮已席卷而来，何处是生门？唯有以快应对接踵而来的挑战，才能在洪流中站稳脚跟，笑到最后。

分论点2身处高速时代，当以慢尽享深潜积蓄。

分论点3：快与慢有机结合，方能创造人生精彩。

2.身处浮世间,快慢皆相宜

分论点1：浮世匆匆，沧海桑田，以快求不脱节。

分论点2：浮世漫漫，花开叶落，以慢享天地间。

"最是人间不留住，朱颜辞镜花辞树”，慢下来，趁花还未落，朱颜依旧，寄情天地，尽享青春年华。慢下来，和苏轼一起，“竹杖芒鞋轻胜马”，雨中自有一番乐；慢下来，和古迪纳夫一起，"弛而不息即为疾”，共攀科学高峰；慢下来，和陶渊明一起，"采菊东篱下”，南山悠然见……浮世如此漫漫——陌上花开，天街小雨，何不缓缓归矣？以慢享天地间，以慢使心平静。

分论点3：浮世变幻，朝阳暮雨，快慢皆相宜。

【经典例题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

常言说，长江后浪推前浪。意思是比喻人或事物不断发展更迭，新陈代谢；多指新人新事代替旧人旧事。现在，“前浪”与“后浪”等词语经常见诸报章。前浪，特指历史进程中的前人与前辈；后浪，多指在时代大潮中的年轻一辈。

有人说，要把前浪打在沙滩上；还有人说，世界就是要靠我们后浪。还有人说，前浪也曾经是后浪，现在的后浪也会是下一辈的前浪；后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传。

读了以上材料，你有什么样的感受和思考，请写一篇文章表达你的观点和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

这是一道思辨性作文题。

材料围绕“前浪与后浪”发表看法。由“长江后浪推前浪”的含义出发，引出关于“前浪”“后浪”的内涵的解释；接着阐述一些人的看法，如“要把前浪打在沙滩上”，意思是后浪定能胜过前浪；“世界就是要靠我们后浪”强调了青年的力量；“前浪也曾经是后浪，现在的后浪也会是下一辈的前浪”则以动态发展的眼光看待“前浪”“后浪”，体现一种继承和发展的连续性；“后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传”指出了“前浪”的作用，也给“后浪”指出了正确做法。

作文要求以“前浪与后浪”为主题写一篇作文。“前浪”与“后浪”之间有诸多关系，如前浪是后浪的赶超目标，又是学习榜样；后浪是前浪的威胁，又是激励其继续前进的动力；前浪的某些精神和品质需要后浪继承并发扬，前浪的很多成就需要后浪去超越；后浪推着前浪走，后浪才是推动历史浪潮不断前行的动力，前浪后浪团结合作才能共创和谐社会等。

写作时，要从“前浪与后浪”的关系出发，辩证看待二者的关系，全面分析各自的作用；也要从“后浪”自己的角度出发进行思考，论述我们这些“后浪”应该用怎样的奋斗与拼搏，怎样的责任与担当，践行作为“后浪”的责任，担负起祖国的未来。

【参考立意】

1.“前浪”“后浪”都是时代“弄潮儿”。

2.秉承前浪精神，开创后浪时代。

3.前浪后浪共携手，实现中华复兴梦。

4.不管前浪后浪，只要能乘风破浪，就能站在时代的浪尖。

分论点设置示例：A+B+AB式

【分论点1】速度时代，享受快带来的便利，与时俱进莫逃避。（A式）

【分论点2】速度时代，用慢缓和快带来的问题，返璞归真循初心。（B式）【分论点3】快慢有度，顺应时代，齐头并进，助力成功。（AB式）

【整篇例文赏读】

扬前浪之雄帆，行后浪之征途

“后浪只有继承前浪的经验、吸取教训，不负自己的使命与担当，才能代代相传。”（引材）是的，山河万里，华表千年，灿烂的中华文化历史上，有着千千万万前赴后继的身影。只有扬前浪之雄帆，行后浪之征途，才能抒写出祖国的繁荣昌盛！（引材提出观点）

初心如磐，惟实励新，前浪与后浪的初心一脉相承。（元A元B，分论点1）

初心是什么？是我命由我不由天的逆天改命，是吹尽狂沙始到金的坚毅执着，是发奋奉献为苍生的公仆精神。初心是前浪后浪身上最鲜明的共同标志，闪烁出的正是那拳拳的报国之心。（阐述句）百年前南陈北李换了人间，百年后青春你我自强不息。风雨交加的路途中，初心成为万千华夏子女共同指路明灯，为中华复兴贡献光热。（举例）前浪后浪，不应是谁拍死谁，身上共同沸腾着炽热的初心。不忘初心，牢记使命，这是你我的征途。（例后分析）

致知力行，踵事增华，前浪先辈们为我们留下了经验的脚步，我们继续沿着探索前进。（元A基础上谈元B，分论点2）

先浪们一步一步留下的脚步经验，正是祖国绽放之花最优良的肥料。后浪应学习前浪的经验，用创新助力祖国迎风飞翔。（阐述句）北斗组网，正是一代代工作者用一生的鲜血浇灌而成，平均年龄只有30岁左右的当代“北斗人”，在前浪基础上不断创新中，终成北斗系统震惊世界。潘建华团队也从先辈们的基础上进一步创新，在量子通信方面，为国家安全打下了坚实基础。（举例）先浪们为我们提供了宝贵的经验，这些宝贵的经验不应该被全部舍弃，而因从中吸取最精华的部分在前人的基础上不断创新，方能找到实现中华复兴的辉煌之桥。（分析句）

共担责任，久久为功，前浪后浪都在承担起那份属于自己的责任。（综合起来谈，元A+元B 分论点3）

国家是属于我们每一个人的，前浪后浪都在承担起那份属于自己的责任，国家巍巍巨轮才能行稳致远.（阐述句）在这乍暖还寒的春天中，新冠疫情反扑，举国上下全民抗疫，其中有钟南山院士那样资深专家带头迎战，也不乏无数青年人为之冲锋陷阵。抗疫胜利，是无数人民日日夜夜奉献的结果，更是先辈与后辈携手的结果。（举例）先浪和后浪身上都有一份沉重的责任，是国家和时代所赋予的使命，历史的接力棒在我们每个人手中，前路依旧漫长且荆棘丛生，望你我都能树冥冥之志，当华夏赫赫之栋梁，迎昭昭之明而自强之。我们当坚信，前浪后浪，共同携手共担责任，一定能够打造出一幅荡气回肠的雄伟宏图。（分析+分论点小结）

前浪后浪是时代的接力者，我们不惧风雨，征途上有你有我，我们每个人共同努力，前赴后继，共同谱写最辉煌灿烂的新篇章！

【类题拓展】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2023深一模题）

冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。

当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意：

（一） 审材料

本次作文材料围绕“冲浪”这样运动项目，提及两个对象|：海浪和冲浪者，并对冲浪者完成冲浪提出了具备的要求（条件）。

“冲浪”明显带有比喻特征，暗含“由此及彼”的启示要求，是“启示类任务驱动型材料作文”。

1.分层理解材料

冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动，已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。//在惊涛骇浪之上翱翔，需要具备以下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气，也有良好的身体素质。//

第一层：冲浪的定义和定位。

第二层：冲浪者冲浪需要具备的条件。一是客观条件：海浪大，可驾驭；冲浪板合适，可操控；二是主观条件：冲浪者良的意志（勇气）和身体素质。

2.概括材料内容

冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备客观和主观的条件，尤其是强大的勇气和过硬的身体素质。而客观条件海浪大和工具冲浪板，也需要通过冲浪者的主观因素才能发挥作用：即冲浪者熟练的驾驭能力和灵活的操控能力。

（二）审导语

当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

1. 理解比喻对象：

（1）海浪（大） ---时代（世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期）

国际局势：世界百年变局和世纪疫情叠加，全球经济复苏脆弱乏力，世界进入新的动荡变革期。全球发展和安全形势错综复杂，人类面临着许多共同挑战。

国内形势：一方面，当代中国正在经历人类历史上最为宏大而独特的实践创新，

改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都前所未有。但是另一方面中国正处于历史上最好的时期，经济快速发展，社会长期稳定，日益走近世界舞台中央，为中国青年提供了大有可为、大有作为的机遇。

（2）冲浪者---我们（新时代青年）

（3）具体条件---如何做

“海”：是施展才华的平台，是展示自我的舞台，是获得成功的机遇；

“板”：是冲浪必不可少的凭借，是“君子善假于物”的“物”，是更应作为有效的工具、科学的方法、外部的辅助；

“人”两方面：“勇气”指向意志层面，“身体”指向技能层面（冲浪时身体素质就是一切技能的基础）。

（4）明确关系：

海、板、人三者互相影响，相互联动，形成修己身，借外物，抓机遇的内在联系——三者既有先后，以修己身为前提，以借外物为过程，以抓机遇为目的；又有互动，内在修练有益于外部之用，外部之用亦可增进内在修炼。

 2.审清写作任务：导语部分提出了“主题”写作任务“在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者？”，写作重心是“如何做”。因此写作中要紧扣时代背景，结合新时代青年的身份，谈如何应对国际形势的变化，如何实现中华民族伟大复兴。

 3. 得出启示意义（示例）：

材料：冲浪者想要完成精彩的冲浪需要具备客观和主观的条件，尤其是强大的勇气和过硬的身体素质。而客观条件（海浪大和冲浪板合适）也需要通过冲浪者的主观因素才能发挥作用：即冲浪者熟练的驾驭能力和灵活的操控能力，这是专业素养的要求。

启示：我们新时代青年修己身，借外物，抓机遇，才能实现中华民族伟大复兴梦。

启示意义因材料的隐喻意义较多，具体理解可以多样，但整体内涵要吻合材料情境。

二、关于写作任务

1. 能够明确回答“在时代浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者”的核心问题。

2. 能够准确理解材料的隐喻意义。能够从水上冲浪所需的条件，准确迁移到做好时代冲浪所需的条件。海浪隐喻时代浪潮、时机、时势等；冲浪板隐喻外在条件的辅助；冲浪者的勇气和身体素质隐喻身心素养，如知识、能力、勇气、志向等等。具体理解可以多样，但整体内涵要吻合材料情境，如将“海浪”对应为“困难”、“理想”、“目标”，则背离了材料的内涵，表明考生未能准确理解。

3. 能准确把握三个条件之间的关系：三者有外在条件，有内在要求；缺一不可，相伴共生。

【切题立意】

1. 做一名有勇有谋的时代“冲浪者”

2. 站在时代的浪尖起舞

3. 练好“冲浪”本领，实现民族复兴

4.勇立潮头，答好人生答卷

5.勇立潮头敢为先，奋楫扬帆谋新篇

6.无惧风雨，冲浪未来

7.争当主角，勇立潮头

 【学生作文剖析】

心系祖国，奋力翱翔

中国共产党走过百年征程，成立于一艘红船上，如今成为世界上最大的执政党。站在百年历史的交汇点上，我们需要心系祖国，点亮红光。

 冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动。在惊涛骇浪中翱翔必须具备如下条件：海浪够高够大，且在冲浪者可驾驭的范围内；冲浪板尺寸合适，能被冲浪者灵活操控；冲浪者有足够的勇气与良好的身体素质。而在这个时代的浪潮中，我们每个人都是冲浪运动员，争做弄潮儿，为实现民族的伟大复兴而踔厉奋发。

 冲浪的前提是要有海浪，在够高够大又可控的范围内，冲浪者方可与大海融为一体，产生共鸣，自由翱翔，这边是刺激有放松的感受。面对海浪，不畏惧惊海底的深渊，这便迈出了优秀冲浪者勇敢的第一步。在时代的浪潮中我们也需要勇于面对它，并练就过硬本领，把握时机，才能冲出一个好成绩。无论何时做何职业，我们都要一合格的冲浪者心态面对。

 冲浪已经被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。相信有了这一举措，冲浪运动也会想化学一样深得人们对喜爱。让更多的人关注这项运动，参与进来，并且参与到时代的浪潮中，争做冲浪者，心系祖国，为中华民族的伟大复兴出份力。

而当今世界正经历百年未有的大变局中，我国也正处于实现民族伟大复兴的关键时期。任何人都不可能置身事外。每个人需要思考的是在自己能力范围内努力驭风而行。我们都是冲浪的参与者甚至是引领者。以优秀冲浪者的勇气与技术面对是的大潮，我们定能在它之上翱翔。

 实现民族的伟大复兴是每个青年义不容辞的责任与担当，我们要信息祖国，争做在世道浪尖上翱翔的优秀冲浪者吧。

问题症结：本文扣住“做好冲浪者”的两个条件-----时代、人（勇气和体魄）进行论证。虽然回答了“在时代的浪潮中，我们应该如何做好一名冲浪者”这个写作任务，但是缺少“冲浪板”这个工具、手段的关键条件的论证，对材料要点概括不全。结构虽完整，但内容略显单薄。（40-42分）

突破对策：重新对材料作深度解读。

【高分作文荐读】

 1. 驭海浪，择好板，培自身（55分）

(标题用三个短语提炼出材料的核心内容——时代冲浪者的成功要素，也是文章的中心论点。表达精炼明确，值得借鉴。)

 冲浪者若要翱翔海上，必须具备三个条件。一是要有在冲浪者可驾驭范围内够高够大的海浪，二是要有可灵活操控的合适的冲浪板，三是冲浪者自身要兼具勇气和良好的身体素质。新时代下，我们如何做好一名冲浪者？掩卷覃思，终于悟得：我们要驭海浪，择好板，培自身。（首段引用材料，概括材料，提炼材料重要的信息。紧接着完成材料要求我们的任务，回答新时代冲浪者应该怎样做，即提出中心论点，也照应标题。对材料进行分析提炼，符合高考材料作文的写法规范。只是两层之间似乎缺少一个关联层次，如用一句“自然的海洋中的冲浪如此，社会海洋中的冲浪也是如此”即可建立关联。）

 做好一名冲浪者，要立足时代之基，仔细选准时机。（独立分段，提出第一个分论点。独立成段的“起”的写法，但三个条件写出三个分论点，思维的整合力度就弱了，这也是这篇文章的最大问题。从这个角度看，得分有些偏高。）

冲浪者若要在惊涛骇浪之上翱翔，必要有足够高大的海浪，且要在冲浪者可驾驭范围内。（接第一个分论点而在“冲浪”的语境中展开，关联词用得好！“若要”“必要”“且要”显出思维的层次。）如若海水平滑如镜，波澜不起，则无法冲浪。只有海浪翻卷升高，才是冲浪的佳处。（仍是运用复句来分析，结合材料假设论证，思路得以拓展）而当今世界正经历百年未有之大变局，暗潮涌流；我国正处于中华民族伟大复兴关键时期，白浪翻滚。作为一名时代的冲浪者，我们何其有幸迎来时代的浪潮!此时不入，更待何时？但同时我们也要选准入潮时机，综合考量自己能力，若是托大，则粉身碎骨，若是视低，则错失良机。故而，我们一定要立足时代，选准时机，才能成功！（结合材料进行假设对比论证，分析选准时机的重要性。对于事例论据掌握不多的同学很有借鉴作用。）

 做好一名冲浪者，要选择合适之板，灵活操控冲浪板。（独立分段，提出第二个分论点。）

冲浪者要想驾驭好海浪，一定要选择适合自己的冲浪板，并且能灵活操控。（重申第二个分论点。）荀子说：“君子生非异也，善假于物也。”（引用名人名言进行道理论证，论证驾驭工具的作用。）冲浪者冲浪时，一定要站在冲浪板上，从来没有人是靠双脚冲浪的。且“善”字即证明，光有工具不够，而要适合自己。（这里咬住“善”字作分析，分析论证有精微深刻之妙。）处于新时代的浪潮之中，我们要找到一块适合自己的板，选择好一个适合自己的定位，善用此板便不要踩上彼板，善于此道便不要陷入他道，才是一名时代冲浪者能做好的关键。而当浪向发生改变，也要能灵活操纵冲浪板，载着冲浪者乘风破浪。（结合生活实际分析如何驾驭冲浪板。）

 做好一名冲浪者，要拥有足够勇气，培养自身能力。（独立分段，提出第三个分论点。）

 冲浪者只有有了足够勇气，才能站上冲浪板，只有拥有过硬本领，才不至于望洋兴叹。（同样，复句用得好！）时代的浪潮层层翻高，不断迭起，如若心怀怯懦，畏惧海浪之高，则究其一生，也无法成为一名冲浪者，而若水平低下，则也只能立于小潮头，无法进入更大的浪潮冲浪。（从勇气和本领两个角度，反面假设论证观点的正确性和必要性。）哲人说：“要有入世的勇气。”想做好一名冲浪者，我们不仅要选择合适的冲浪板勇入浪潮，还要勇于冲上更高大的海浪。同时，我们更要培养自身，练就过硬本领，砥砺自我，只有有了良好的身体素质，冲浪者才能勇冲高浪!（结合警句正面论述第三个分论点及其意义。）

 世界风起云涌，时代浪潮迭起，身处其中，我们应该如何做好一名冲浪者？三个条件缺一不可。（重申观点，总结全文。）作为新时代的青年人，我们定要立足时代，选准时机；合适选择，灵活操纵；鼓足勇气，培养自己。去冲上浪头，去乘风破浪，去做时代的弄潮儿，去做更好的冲浪者!（联系社会，再次概括分论点，用四个排比句呼告式总结全文，提升文章的张力。）

推荐理由：这篇文章对于高考考生有借鉴价值的话，那便是分析材料的深入，可谓是“沉浸式”分析，对于作文题目中材料的内存可能性做足了分析功夫。

 《驭海浪，择好板，培自身》写作提纲再现——A+B+C +ABC式

开篇：冲浪者若要翱翔海上，必须具备三个条件。新时代下，我们如何做好一名冲浪者？掩卷覃思，终于悟得：我们要驭海浪，择好板，培自身。

分论点1：做好一名冲浪者，要立足时代之基，仔细选准时机。

主体段1：冲浪者若要在惊涛骇浪之上翱翔，必要有足够高大的海浪，且要在冲浪者可驾驭范围内。

分论点2：做好一名冲浪者，要选择合适之板，灵活操控冲浪板。

主体段2：冲浪者要想驾驭好海浪，一定要选择适合自己的冲浪板，并且能灵活操控。

分论点3：做好一名冲浪者，要拥有足够勇气，培养自身能力。

主体段3：冲浪者只有有了足够勇气，才能站上冲浪板，只有拥有过硬本领，才不至于望洋兴叹。

结尾段：世界风起云涌，时代浪潮迭起，身处其中，我们应该如何做好一名冲浪者？三个条件缺一不可。作为新时代的青年人，我们定要立足时代，选准时机；合适选择，灵活操纵；鼓足勇气，培养自己。去冲上浪头，去乘风破浪，去做时代的弄潮儿，去做更好的冲浪者!

2.善借外物勤修身，个人成功国复兴

茫茫大海上，优秀的冲浪者借助高大的海浪与合适的冲浪板，以及自身强大的勇气和良好的素质，实现了在惊涛骇浪之上的自由翱翔。时代亦如海，浪潮时涌动，要想成为时代浪潮里优秀的冲浪者也需要善借外物并且勤于修身，才能实现个人的成功，民族的复兴。

要想做好时代的冲浪者，首先要善于识浪借浪。在大海中冲浪，首先要有“浪”，这个浪又高又大且在自己可驾驭范围内，如果只是微波细浪，那肯定是冲不起来的，只能“漂”起来，又或者海浪超出自己的驾驭范围，那么也很可能会被浪所伤，所以冲浪首先得识浪，然后才能借浪。大海中的浪好辨识，眼见即是，时代的浪潮则需要一双慧眼才能发现。时代的浪潮是机遇，是趋势，唯有智者才能发现并把握。回看历史，19世纪工业革命浪潮已经席卷欧洲，而清政府的统治者仍沉醉于天朝上国的迷梦中，他们看不到时代前进的浪潮，世界发展的趋势，因而无法在浪头翱翔，只能一步步走向灭亡。俯视当下，信息革命的浪潮更是汹涌澎湃，时代的青年们要把握好科技发展的趋势，并投身其中，借助这股科技的浪潮，去更好地实现个人价值，助力民族复兴。

要想做好时代的冲浪者，还需巧借合适的工具。在大海中冲浪，除了要有够高够大的海浪外，还得拥有一块合适冲浪板，没有的话是冲不好浪的。同样，在时代的大海冲浪，也需要这样一块合适的冲浪板，这个冲浪板是驾浪的工具，它或是路径，或是方式，或是平台……，时代浪潮中的冲浪板是多种多样的，但是你要选择适合自己的。近年来，我国为摆脱对进口石油的依赖以及更好地实现碳达标，大力鼓励新能源汽车的生产，这是一股汽车产业革命的浪潮，国内众多厂商都想在站立在“潮头”，其中比亚迪以其自主研发的“三电技术”为“冲浪板”在市场上独占鳌头，而部分造车新势力靠买来的各种技术当作自己的“冲浪板”则年年亏损，为何？前者找到了合适的冲浪板，后者则没有。时代的青年们，面对各种时代浪潮，我们要选对合适的路径和工具，这样才能御浪而行。

要想做好时代的冲浪者，尤需锤炼意志和本领。在大海中冲浪，有了冲浪板和海浪就够了么？不够，冲浪板和海浪只是外在的客观条件，要想“在惊涛骇浪上翱翔”，还需要一个勇敢的身体素质良好的冲浪者，假如冲浪者对于大浪畏葸不前，或是身体羸弱，那么只能当一个看客了。在时代中冲浪亦是如此，除了浪潮，浪板等外在条件外，更为重要的是一个身心强大的主体：他拥有着敏锐的观察力，洞悉各种浪潮；他有着清晰的辨别力，能够选择适合自己的海浪和浪板：他有着强大的毅力，不畏辛苦地反复练习：他有着非凡的勇气，敢于挑战惊涛骇浪。时代的青年们，一百年前，革命前辈们不畏暴力与艰险，勇敢地投入到民族独立的浪潮中，为我们开辟了出路，一百年后，在信息革命浪潮中，我们处处受着欧美等国的技术封锁，我们要不断锤炼意志，提高本领，勇敢地向技术霸权挑战，这是民族复兴的必由之路！

时代的青年们，时代如海，浪潮涌动，我们岂甘“望洋兴叹”，就让我们善假外物，勤修己身，不惧风高浪险，迎浪而上，成为一名优秀的冲浪手，在时代浪潮里翱翔，去获得你我的成功，去实现中华民族的伟大复兴吧！