[题干]阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）

[材料]1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”[导语]以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

[要求]选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一.解 题 思 路

命题类型：新材料作文
材料类型：句段+思辨
考查主题：青年当自强
背景知识：陈独秀《敬告青年》当中提出新青年的六个标准，毛泽东提出了第七个标准“健壮的而非体弱的”

1.提炼法
材料类型：句段+思辨
一对概念：强和弱
一段句段：毛泽东对于“体育之效”的论述
一个主题：青年当自强
2.追问法
是什么：如何理解强弱的辩证关系？（生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。强和弱在一定条件下会相互转化，转化的条件是我们创造的。）如何释读最后一句？（生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。）
为什么：强者为什么会变弱？（滥用其强。）弱者为什么会变强？（勤自锻炼，增益其所不能。）
怎么做：弱者如何变强？（勤自锻炼，增益其所不能。）但我们还需要注意：
①立意的时候，强变弱的过程只需提及，不需过多强调，要重点论述弱者变强的过程。
②由弱变强的对象不仅可以是个人，还可以是国家，尤其是正走在民族复兴路上的中国。过去的强国有霸权主义倾向，未来的强国应是以人类命运共同体为宗旨，抑强扶弱的实现共同进步的强。

二.例 文 赏 析

青年铭弱奋强，再绘惊鸿华章

一百多年前，领袖毛泽东在《体育之研究》中深谙强弱之辨，用饱蘸感情的笔墨呼吁“弱者勤自锻炼则能变强，强者滥用其强则会变弱”。诚如此言，强弱之间本可相互转化。强者若自大狂傲，会被潮流裹挟逐渐退步沦为弱者，弱者若坚定信念奋而自强，会勇立潮头，后来居上。体魄如是，民族亦然。

弱是昨日中国的耻辱印记，是激励中华青年向前的动力。穿历史云烟，是那个战火纷飞饱受欺凌的祖国，国土支离破碎，国民贫穷愚昧。于是，无数时代青年丰富智慧，救亡图存。涌现出“揭出痛苦引起疗教的注意”的鲁迅，在狱中坚持写下《可爱的中国》的方志敏，“为中华之崛起而读书”的周恩来……无数仁人志士在困顿中充满激情，用大好青春乃至宝贵的生命守护信念与祖国。经过几代青年人的赴汤蹈火，中国人民以弱胜强，在“百国尽言华夏亡”的预读中挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。

强是今日中国的辉煌，是无数化为现实的希望。中国进步的车轮压着先人的墓碑颠簸向前，当战胜外敌，突破封锁，代代青年人奋而前行。那是天眼落成，揭秘宇宙；那是北斗闪闪，装饰了星空；那是嫦娥飞天，顺利看望月球；连那掀起惊涛骇浪的新冠疫情，中国也能还山河无恙，安然如初。人民用如铁的事实让中国崩溃论崩溃，让历史终结论终结，在万国之间彰显着大国风姿。在盛世繁华的背后，是青年人“勤自锻炼，善用其强”，所以实现了以弱胜强，在强保强。

放眼当下，每位青年人都应常念居安思危。“夜静海涛三万里，月明飞锡下天风”，面对乱云飞渡的复杂形势，精致利己主义与历史虚无主义蛊惑着青年人的心智，外部国家施加压力阻碍青年人前行脚步，国内依然极度缺乏创新型人才。所以，每一位青年人都应明确如今真实的强与弱，守卫强处，补充弱处，在风云激荡中坚守自我信念，即使处于名利的风暴中也应铭记家国，奋斗的脚步都要永远向前。

日月不淹，春秋代序。时代的接力棒即将传入青年人手中，中华民族奋起抗争的战歌还在唱响，中国的壮丽史诗并没有完成，“只因中流多砥柱，故能千古振英声”，不论是在风云时刻还是如今繁华，每位青年人都应争做未来祖国的中流砥柱，助力祖国谱写绚烂的惊鸿华章。