语言运用

巧解近义成语题三步骤

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辨析成语时，如果出现对有些成语不知其意的情况，可以利用以下方法解燃眉之急。

方法	具体示例
据音定义法	有些成语可根据其准确读音去判断其正确含义，如：久假不归(假：jiǎ，借用；而非jià，放假)；无声无臭(臭：xiù，气味；而非chòu，臭味)；曲高和寡(和：hè，应和)等。
由点及面法	不少成语只要掌握其中关键字(点)的正确意思，整个成语(面)的意思也就能一清二楚。如：文不加点(涂上一点，表示删去，而非“标点”，形容写文章很快，不用涂改就写成)；见危授命(授：“献出”，并非“接受”)；不足为训(训：“法则、准则”，并非“教训”)等。
对应推断法	有些成语可根据其中一个较为常用、语意清楚的词语去推断另一个较为生疏的词义。这种方法适合并列结构且在词义上有对应关系的成语。 (1)同义或近义“顺推”，如：勠力同心——同，共同→勠，合、同；茹毛饮血——饮，喝→茹，吃；求全责备——求，要求→责，要求。 (2)反义“反推”，如：党同伐异——伐，攻击→党，偏袒；夙兴夜寐——夜，晚→夙，早；否极泰来——泰，好运气→否，坏运气。
语法分析法	借助结构关系理解成语的意义，如：(身)体(力)行，据此可明确“身体”是偏正结构而非并列结构，“身”的正确义项为“亲身，亲自”；安土(重)迁，“重迁”是偏正结构，并非动宾结构“重视搬迁”的意思(重：不轻易，不轻率)。借助意义关系理解成语的意义，如：耳熟/能详(因果关系)——(因为)听的次数多，(所以)熟悉得能详尽地说出来；投鼠/忌器(转折关系)——(虽然)想打老鼠(但)又怕打坏它旁边的器物，比喻想打击坏人而又有所顾忌。

[典题精做]

(2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成下面小题。(填写成语)

科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了__①__。

20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是__②__的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。

失败在航天领域的研发过程中是__③__的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。

请在文中横线处填入恰当的成语。

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答案　①不解之缘　②密不透风　③司空见惯

[精准指导]

此题考查学生掌握近义词语的能力。

解题步骤	具体阐释
第一空	“不解之缘”的意思是不能分开的缘分，形容难以解除的密切关系。前文提到科学家栾恩杰因为服从国家的安排，学习了自动控制。也正是因为改学了自动控制，他与国防和航天事业产生了联系，彼此之间关系密切。故填“不解之缘”。
第二空	“密不透风”形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。前文提到，潜地导弹是欧美国家的秘密武器，那自然是需要严密防卫的，再由后文“鲜有资料可供借鉴”可以看出，潜地导弹的资料极少流出，保密性做得非常好。故填“密不透风”。
第三空	“司空见惯”指某事物常见，不觉得奇怪。前文提到，在“巨浪一号”研制攻关期间，“台、筒、艇”的每一步都失败过，这说明失败在航天领域的研发讨程中是非常常见的。故填“司空见惯”。

【解题步骤】

[对点训练]

在下列各句子的空线处填写恰当的成语。

(1)要知道生之可贵，但不可________；要知道死不足惧，但不可轻易言死。

(2)“绝不允许驻村扶贫队员‘________’，绝不允许‘挂名式’帮扶，不称职者一律召回且不得评优，不得提拔！……”在8日召开的云南省扶贫开发领导小组全体会议上，云南省委提出要求。

(3)上天在惩治一个人的罪孽之前，会先让他得意一时，过上一段太平时日，这样在他________，最终得到报应时，才会有切肤之痛。

(4)《诗书中华》节目的点评嘉宾张大春、钱文忠教授从观众的兴趣点出发，________，娓娓道来，普及了许多古诗文背后的故事，给节目增添了不少意趣和底蕴。

解析　(1)整句话的语义强调的是“生之可贵”，不能得过且过，勉强地生存下去，重在“生存”，据此推出应为“苟且偷生”，并与后文的“轻易言死”相对应。(2)句意是扶贫队员必须真干事，不能只挂名不干活，“用假的、次的冒充真的、好的”，符合这个意思的只有“滥竽充数”了。(3)整个句意强调的是人有罪，干了坏事或犯了罪得到应得的惩罚，上天惩治罪孽深重的人，故用“罪有应得”。(4)整个句意是说两教授引用了古诗文故事，那么古诗文是经典，故事是典故，引用经典著作作为依据来解说，故用“引经据典”。