古代诗歌鉴赏——语言 （三）炼句（必备知识+典例练习）

【必备知识】

一、“炼句”的含义

“炼句”指锤炼语句。贾岛“两句三年得,一吟双泪流”，杜甫“语不惊人死不休”。诗人常常经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。

炼句的意义在于：尺幅之内，含不尽之意。状难写之景如在眼前，含不尽之意而在言外。所以在鉴赏古代诗歌的时候，对这些炼出来的古诗名句要好好品味鉴赏。

诗歌句意题型的考查，选的句子多是有代表性的句子。这类句子或者是含蓄地交代诗歌主旨，或者是描写生动形象有趣，或者是揭示作者情感，或者是含义深刻的句子。一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。同时赏析古代诗歌，也离不开对遣词炼句的揣摩，离不开对诗眼的分析。所以这个考查点是建立在上一个考点的基础上的。

二、常见的命题方式

（1）请对这首诗第某联进行赏析。

（2）结合全诗，简要分析某句的妙处。

（3）这句诗最具表现力，试简要分析解答。

三、“炼句”常考类别

四、答题步骤

（1）分析诗（词）句的意思或描写的意境，把握其内容、情感。

（2）抓住突出的一点（语言特点、表达技巧等）进行简析，分析表达效果。

（3）点出该句营造的意境或表达的情感。

【典例分析】

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

郡斋秋夜即事寄斛斯处士许秀才^【注】 杜牧

有客谁人肯夜过？独怜风景奈愁何。

边鸿怨处迷霜久，庭树空来见月多。

故国杳无千里信，采弦时伴一声歌。

驰心只待城乌晓，几对虚檐望白河。

【注】公元842年，杜牧因受权贵排挤，外放黄州。这首诗是他在黄州任上所写。

这首诗歌尾联以景物作结，请赏析其妙处。

[参考答案]

（步骤一：把握诗歌内容）①这首诗歌尾联诗人想象城头上的乌鸦啼叫将唤来天亮，透过眼前凌空的屋檐望见天边的银河；（步骤二：抓住突出一点分析表达效果，此题已给出角度：以景物作结，朝这个角度分析即可）②尾联之景是动与静、近与远、声与色、虚与实的组合，层次丰富，幽静渺远：（步骤三：点出该句营造的意境或表达的情感）③表达了诗人的思念之苦、孤寂之愁以及所依托的失落。以虚檐、白河作结，夏然而止，言有尽而意无穷。

【课后练习】

（一）阅读下面这首宋词，完成问题。

临江仙·暮春【注】

赵长卿

过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。

见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。

【注】“靖康”之变后，宋室南迁，定居临安一带（今浙江杭州），部分士人不忘故国，时发感慨。

1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.词作开头运用征鸿和归燕进行比兴，表达了词人郁结在胸中的思乡之情。

B.“一春”是指词人对家乡的怀念从春分、春社，直到寒食，经历了整个春天。

C.钱塘江的春浪主动来献殷勤，要送他回家，表现词人内心对归乡的期盼欣喜。

D.全词伤春更是伤己，寄寓了词人漂泊之感，思乡之愁，自怜之意，牵挂之情。

★2.有人认为本词“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”极妙，请加以赏析。

（二）阅读下面这首宋诗，完成问题。

次韵和酬刁景纯春雪戏意

梅尧臣

雪与春归落岁前，晓开庭树有余妍。

杨花扑扑白漫地，蛱蝶纷纷飞满天。

胡马嘶风思塞草，吴牛喘月困沙田。

我贫始觉今朝富，大片如钱不解穿。

【注】吴牛喘月：比喻因害怕某一事物，见表面相似的事物也害怕。

3.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是

A．这是一首酬和诗，题目交代了写诗的目的，首联照应题目，点出了春雪降临的时间。

B．清晨雪花落在庭院中的树上，如花朵一样美丽，诗人以花喻雪，写春雪的美丽姿态。

C．颈联以“胡马思塞草”“吴牛困沙田”写自己的处境，表达了诗人对家乡的思念之情。

D．尾联富有调侃意味，诗人见春雪“大片如钱”，感觉自己很富有，可惜春雪无法穿。

★4.本诗颔联历来为人称道，请加以赏析。

[参考答案]

1．C

 【解析】本题考查对诗词的理解和赏析能力。

C项，“表现词人内心对归乡的期盼欣喜”错误。文中没有“欣喜”的依据。钱塘江上浩渺的春浪，似乎对人有情，主动来献殷勤，要送他回家。江水有情，暗暗反衬出人之无情。词人曾慨叹“一春憔悴有谁怜”，在人世间无人理解他思乡的痛苦，而江水却能给以深切的同情，起到了对比的作用。

2．①选取了“短篷”“疏柳”“雨”“烟”“南浦”“断桥”六个典型意象，营造了一个烟雨迷蒙的意境，寄寓了诗人欲去而流连、不去更思归的复杂情绪。②表现手法上，视听结合，感染力强，令人身临其境。③以景作结，寄情于景，含蓄隽永，富有韵味。

【解析】本题考查对词句的赏析能力。

词人设想自己登上归船，蜷缩在低矮的船篷下，聆听敲打着船篷的雨声，从船舱中望去，只见断桥一带的杨柳，似乎笼罩着一层烟雾。本句诗选取了“短篷”“疏柳”“雨”“烟”“南浦”“断桥”六个典型意象，营造了一个烟雨迷蒙的意境，词人借想象之景写出心境的凄凉，寄寓了诗人欲去而流连、不去更思归的复杂情绪。本句诗有作者从船舱中望见的景象，如“短篷”“南浦”“疏柳”“断桥”；也描写了敲打着船篷的雨声。从手法上看视听结合，感染力强，令人身临其境。“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”以景作结，寄情于景。在思乡痛苦的煎熬中，憔悴而惆怅自怜，又加重思乡之情，同时写出了一种飘零之感，羁旅之愁，寄情于景，含蓄隽永，富有韵味。

3．C

【解析】本题考查理解和赏析诗歌的内容和艺术手法的能力。

C项，“表达了诗人对家乡的思念之情”错，“胡马嘶风思塞草”写渴望建功立业，“吴牛喘月困沙田”写自身的困境，诗中并没有表达对家乡的思念之情。

4．①借助比喻。诗人将“春雪”比作“杨花”“蛱蝶”，生动形象地描绘出春雪纷飞的情态。②使用叠词。“扑扑”“纷纷”两个叠词用于形容春雪飞扬的样子，画面感极强。③用词精炼。“漫”字写出雪花溢满大地的情态，“满”字写出了雪花漫天飞舞的情态，“白漫地”“飞满天”写雪之多。

【解析】本题考查赏析诗歌语言的能力。

根据标题可知，“杨花扑扑白漫地，蛱蝶纷纷飞满天”使用的是比喻的修辞，用“杨花”“蛱蝶”来比喻春雪，雪在飘落的时候在空中就像杨花、蝴蝶一样，突出雪花形态优美。以“扑扑”“纷纷”两个叠词形容其形态，表现了雪下得大、下得多，画面感极强。同时又富有音韵美。以“白漫地”“飞满天”写雪之多，且动态感强。“漫”和“满”用词精炼。“漫”字写出白茫茫的大雪铺满大地的场景，“满”字写出了雪花到处飞舞的情态。