古代诗歌鉴赏——语言 （一）炼字（必备知识+典例练习）

【必备知识】

一、什么是炼字？

炼字指锤炼词语，诗人词人根据内容和意境的需要，反复推敲，琢磨，挑选最准确、形象、妥帖的词语来使用，以增强诗歌表现力。

古人炼字最著名的事例之一就是唐代诗人贾岛在《题李凝幽居》中反复比较“僧敲月下门”和“僧推月下门”，“推敲”一词就由此而来。

“推敲”这个词语的来源可以说就是来自“炼字”。古人作诗，常出现“吟安一个字，捻断数茎须”的情况，可见古人在炼字上的追求。

二、古代诗歌中常见的炼字类别

（一）动词

动词的提炼是诗歌炼字的主要内容。诗歌中的动词大致可分两类：一是一般动词，二是活用动词（即由其他词性的词活用为动词）。如宋祁的《玉楼春》：“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”“闹”字既是绘景，又是写情，不仅描绘出杏花盛开的艳丽景色，还写出了春风吹拂下，杏枝摇曳、花儿微动的活泼情景。

（二）数量词

数量词极好辨认，经过作者提炼的数量词能产生丰富隽永的诗情。如杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗既写了江南春景的丰富多彩，又写了江南的广阔、深邃和迷离。“千里”二字正表现了这些。诗人在这里用两副耳目来听、来看江南春：一是生理的耳目，二是心理的耳目。生理的耳目实听实见，心理的耳目虚听虚见，虚实结合，驰骋千里，才能写出“江南春”。

（三）形容词

形容词能够生动形象地展现意象特点，化抽象为具体，变无形为有形，营造意境。使人如闻其声，如见其人，如历其境，如触其物。如王维的《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。”描写茫茫沙漠，“大”字状其景观；烽火燃起，“孤”字状其醒目；“长”字状其视野所及，黄河杳无尽头。

（四）叠词

叠词能够增强语言的韵律感觉，听起来和谐悦耳，读起来朗朗上口，起突出强调的作用。如杜甫的《江畔独步寻花七绝句（其六）》：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”诗中“时时”“恰恰”为叠词。“时时”表明不是偶尔一见，把春意闹的情趣渲染出来；“恰恰”形容娇莺啼鸣的婉转清脆，给人一种身临其境的听觉感受。

（五）副词

有些副词对于诗句准确地传情达意起到重要的关联、辅助作用，品读诗句时不可轻易放过。如白居易《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句，其中的“渐欲”“才能”这两组副词用得稳妥，“渐欲”表现出繁花纷纷扑面而致使诗人越来越产生眼花缭乱的感觉，“才能”表现诗人对春草初生的欣喜和爱怜之情。

（六）表颜色的词

颜色一般可以表现心情，也可以增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛，烘托感情。欣赏时，首先要善于抓住能表现鲜明对比色彩的词语，体会诗歌流露的感情色彩。如姜夔的《扬州慢》：“过春风十里，尽荠麦青青。”昔日十里扬州路上的歌女青楼与如今的荠麦青青形成鲜明的对比，以突出眼前的荒凉，“青青”所特有的一种凄艳色彩更增加青山故国之情。

三、鉴赏炼字的角度

（1）看语意的凝练性与准确性

诗词中不少字用得好就在于它能用精练的语言营造优美的意境，表达丰富的意蕴。诗歌中有的字词不光能为诗歌营造一定的意境之美，还具有暗指、双关等深层义，诗人常借用这些深层义传达情感。

（2）看表达的特殊性

高考题中的炼字题常选用的是在表达技巧上有特殊性的词，比如上文中提到的动词、形容词、副词等具有特殊词性的词语，在赏析时要多加留意。

（3）看结构的作用性

以上两点角度基本都停留在字词的自身效果上，其实，解答炼字题还可以考虑这些字词与其他词句的关系，比如是否有照应、过渡、对比等。

四、常见的炼字题设问形式

①直接鉴赏类

诗中的某个字/词用得好（或不好），为什么？

某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

②定字鉴赏类

某一联中最生动传神的字是什么？说明理由。

③比较鉴赏类

诗中的某字能否替换为另一个字？简述理由。

本诗有两个版本，你认为哪一个版本更好，为什么？

五、答题步骤

第一步：指明要鉴赏的字，解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义、明手法）。（注意语意是否具有凝练性、准确性）

第二步：把该字还原到诗句中，描摹景象（描景象），阐释其内容，判断该字所使用的手法（包括词性的变化、以上表格中的特殊词性），首想修辞

第三步：简明指出这个字营造了怎样的氛围或者表达了作者什么情感，或在整体上有怎样的表达效果（评情境/表感情/谈作用）。（还需考虑结构上的作用）

【典例分析】

阅读下面这首诗，回答后面的问题。

早上五盘岭^①

岑参

平旦驱驷马，旷然出五盘^②。

江回两崖斗，日隐群峰攒。

苍翠烟景曙，森沉云树寒。

松疏露孤驿，花密藏回滩。

栈道溪雨滑，畬田原草干。

此行为知己，不觉蜀道难。

【注】①唐代宗大历元年（766）春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。五盘岭：秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。

【问题】“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请做简要分析。

[参考答案]

①“斗”字，描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态

【解析】第一步：解释“斗”“攒”两个字的意思，有时该步骤可以省略

第二步：看“斗”“攒”是否使用了一定的表现手法。“斗”字将高耸的山崖人格化，江流回转曲折，两岸山崖遥望对峙，如同相互争斗一样；而“攒”字描绘了太阳被遮挡时群峰聚集的画面，富有场面感，群峰聚集的动感、重叠感被“攒”表述了出来。

第三步：看两字在诗歌中的作用。题干中已指明了两字使景物特征鲜明，故在此可以省略

【课后练习】

阅读下面这首清词，完成下面各题。

临江仙·寄严荪友^①

纳兰性德

别后闲情何所寄，初莺早雁相思。如今憔悴异当时，飘零心事，残月落花知。

生小不知江上路，分明却到梁溪^②。匆匆刚欲话分携，香消梦冷，窗白一声鸡。

【注】①严荪友：即严绳孙，字荪友，号秋水，无锡人。词人好友。②梁溪：太湖一支流，流经无锡。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A.“初莺”指春暮之时，“早雁”指秋末之时。“初莺早雁相思”句，是说春去秋来，无日不思念好友。

B.“如今憔悴异当时”一句，是说词人想到好友漂泊他乡，容颜憔悴，不由得暗自伤感，为友人担忧。

C.“飘零”二句，是说词人的心事只有残月和落花知道，在表达思友之情的同时也体现了自己的孤寂。

D.“生小”二句是说词人从来不知道江南的道路，在梦中却分明来到了友人的故乡。看似不合理，却写出了思念至深。

【对点练习】2．本词结尾“匆匆刚欲话分携，香消梦冷，窗白一声鸡”中，“冷”字用得很妙，请结合这三句试做赏析。

[参考答案]

1．B

【解析】“如今憔悴异当时”是说词人自己因思念好友而容颜憔悴，与以前判若两人，而 不是指好友。另外，“好友漂泊他乡”也没有依据，根据下阕“分明却到梁溪”及注解，可推知词人的朋友应该身在故乡无锡。

2．这三句的意思是：在梦中刚要与你诉说离别后的诸般情形，却被一声鸡叫惊醒，才发觉天已蒙蒙亮，熏香也已烧完，暖意散尽。“冷”字既是写凌晨时分房内熏香烧完，自然环境的清冷,也是指词人因与好友相逢的美梦被惊醒后内心的凄冷、怅惘。

【解析】本题考查诗歌鉴赏炼字的能力。

下片写由思念至深至切而生出梦幻，竟梦到了自己不知路途的荪友的家乡。但好梦难留，在梦中他刚要与好友倾诉别后的相思之意，只听得窗外传来一声雄鸡的鸣叫声，突然从美梦中醒来，天边已经显出了鱼肚白，而熏香已经烧完，暖意散尽，令人不胜怅惋。

“冷”字一语双关，凌晨时分房内熏香烧完，自然环境自然变得清冷；而词人与好友不得相见，便想借美梦与好友倾诉心迹，可美梦被惊醒，内心凄冷而怅惘。“冷”字更生动地表明对好友的深挚的友情，深切的怀念。