古代诗歌鉴赏——意象
【必备知识】
古人所谓意象，尽管有种种不同的用法，但有一点是共同的，就是必须呈现为象。那种纯概念的说理，直抒胸臆的抒情，都不能构成意象。因此可以说，意象赖以存在的要素是象，是物象。
物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物象一旦进入诗人的构思，就带上了诗人主观的色彩。这时它要受到两方面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗与筛选，以符合诗人的美学理想和美学趣味；另一方面，又经过诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中就是意象。诗人的审美经验和人格情趣即是意象中那个意的内容。因此可以说，意象是融入了主观情意的客观物象，或者是借助客观物象表现出来的主观情意。
例如，“梅”这个词表示一种客观的事物，它有形状有颜色，具备某种象。当诗人将它写入作品之中，并融入自己的人格情趣、美学理想时，它就成为诗歌的意象。由于古代诗人反复地运用，“梅"这一意象已经固定地带上了清高芳洁、傲雪凌霜的意趣。
分类 | 自然界：如天文，地理、动物、植物等； 社会生活：如战争、游宦、渔猎、婚丧等； 人类自身：如四肢、五官脏腑、心理等； 人的创造物：如建筑、器物、服饰、城市等； 人的虚构物：如神仙、鬼怪、灵异、冥界等。 |
内涵 | ①一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。 如“柳”构成的意象： “杨柳依依”，这意象带着离愁别绪。 “柳丝无力袅烟空”，这意象带着慵倦的意味。 “千条弱柳垂青琐，百啭流莺绕建章。” 这意象带着诗人早朝时的肃穆感。同一个物象，由于融入的情意不同，所构成的意象也就大异其趣。 ②诗人在构成意象时，可以夸张物象某一方面的特点，以加强诗的艺术效果；也可以将另一物象的特点移到这一物象上来。 如：“白发三千丈”“黄河之水天上来”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。” ③诗人在构成意象时，还可以用某一物象为联想的起点，创造出世界上根本不存在的东西。 如：“忆君清泪如铅水” |
组合方式 | ①并列式：这是一种最常见的意象组合方式，它指两个或两个以上意象在一定时空上平行罗列，从表面形式上可分为“本句”和“对句”两种。 如：“渚清沙白鸟飞回”（杜甫《登高》） “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”（杜甫《绝句》） ②叠加式：这是一个意象叠加在另一个意象上，重叠复现一个意思，指向一个中心结构。意象叠加可使诗的寓意更加深远，产生“境生象外”的艺术效果，令人回味无穷。叠加式意象组合可分为“复叠”和“叠指”两种。 ü 复叠：指意象重复（语句相同）、重叠（结构、句式相同）从而增强艺术效果。 如：“枫林以愁暮，楚水复堪悲。别后冷山月，清猿无断时。”（王昌龄《送张四》） ü 叠指：是指为了表达某一特定的意念，复合几个异类相同或相关的意象，就像电影镜头的剪辑手法。 如：“天回北斗挂西楼，金屋无人萤火流。月光欲到长门殿，别作深宫一段愁。”（李白《长门怨》） ③递进式：这是指诗歌以主意象为基准，由外到内或由内到外扩张蔓延，表现为一种思绪的流动或事件的延续。意象前后有时间的推移过程，诗歌的主题随着意象的流程呈现线性延伸，在递进中完成。 如：“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”（欧阳修《蝶恋花》） ④交错式：“诗贵含蓄”，讲究“尺幅而有万里之势”，古典诗歌在形式较为固定的束缚下还要避免表达上的单薄与单调。意象的交错组合正好可以满足这一要求。这种组合可分交叉和错综两种。 ü 交叉：是指同一组合中的几个意象相互包含，因而可以省去字句上的重复与罗嗦。在修辞中也叫“互文见义”。 如：“秦时明月汉时关”（王昌龄《出塞》），其中“月”“关”的意象表面上看是分属秦、汉。 ü 错综：是指改变意象的单调结构，有意造成错落有致的组合形式。 如：“香稻啄馀鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。”（杜甫《秋兴八首》（八））按通常的组合顺序应当是“鹦鹉啄馀香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”，诗人为了打破刻板的结构，有意将两句的宾语提前，使之交错成诗，提高了意象孤立化的程度。 |
常见意象 | ①植物类：柳、梅、菊花、兰花、莲、松柏、梧桐、芳草、芭蕉、红豆等 ②动物类：蝉、鸿雁、杜鹃、鹧鸪、黄莺、鸿鹄、青鸟、比翼鸟、燕、猿、子规等 ③地点：长亭、长城、关山、楼兰、南浦、蓬莱、西楼等 ④人文器物：尺素（双鲤鱼）、寒灯（孤灯）、寒砧、舟、羌笛（羌管） 锦瑟、吴钩等 ⑤自然现象：月、云、流水、冰雪、黄昏等 ⑥乐曲：关山月、后庭花、杨柳曲、《霓裳羽衣曲》《阳关》等 |
意象和意境 | 意境：是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界。 意境的范围比较大，通常指整首诗，几句诗，或一句诗所造成的境界。 意象：是构成诗歌意境的一些具体的、细小的单位。 意境好比一座完整的建筑，意象只是构成这建筑的一些砖石。意象指个别的事物，意境指达到的品地。意象是具体的物象，意境是综合的效应。意象比较实，意境比较虚。 如：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”（陆游的《临安春雨初霁》） 包含四个意象：“小楼”“深巷”“春雨”“杏花”。“小楼”“深巷”，有静谧幽邃之感，衬托出诗人客居临安的寂寞。“春雨”“杏花”，带着江南早春的气息，预告一个万紫千红的局面即将到来。陆游这两句诗的意境，就是借助这些富有情趣的意象以及它们的交互作用而形成的。 |
【典例分析】
《登高》杜甫
[文学常识]
杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等，汉族，河南府巩县(今河南省巩义市)人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。
风急/天高/猿啸哀， 渚清/沙白/鸟飞回。 无边/落木/萧萧下， 不尽/长江/滚滚来。 万里/悲秋/常作客， 百年/多病/独登台。 艰难/苦恨/繁霜鬓， 潦倒/新停/浊酒杯。 |
主旨 《登高》总体上给人一种萧瑟荒凉之感，情景交融之中，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，极尽沉郁顿挫之能事，使人读来，感伤之情喷涌而出，如火山爆发而一发不可收拾。 诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现。次联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象补充。三联表现感情，从纵（时间）、横（空间）两方面着笔，由异乡飘泊写到多病残生。四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然纸上。 |
译文 风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在急风中飞舞盘旋。无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。悲对秋景感慨远离故乡长期漂泊，晚年疾病缠身今日独上高台。艰难至极，愁苦繁多，苍白鬓发如霜雪；生活潦倒失意，刚停下手里装着浊酒的酒杯。 |
1．对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联写诗人登高的见闻，诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。
B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画，诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。
C．颈联诗人点明诗旨，诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。
D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯，“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。
【答案】C
2．《登高》前四句所绘的秋景图是一幅什么样的图画，熔铸了诗人什么样的感情？
【答案】①是一幅凄凉的秋景图。诗人登上高处，峡中不断传来“高猿长啸”之声，使顿生悲情；②韶光易逝、壮志难酬的感怆。仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水；尤其是“无边、不尽”，透出其沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调无处不含悲秋之气。
【课后练习】
【题一】
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
凉州①馆中与诸判官夜集
岑参
弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。
凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。
河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼②前见秋草，岂能贫贱相看老。
一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
【注】①今甘肃武威，唐河西节度府设于此地。②花门楼：指凉州馆舍的楼房。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗写作者途径凉州与朋友聚会宴饮的景况，带有浓郁的边地情调。
B．“萧萧”“漫漫”叠词的运用，舒缓了诗歌节奏，同时也写出了边地的萧瑟与荒凉。
C．七、八两句运用了顶针的修辞手法，重复“故人”二字，见出情深义厚。
D．最后两句作者“大笑”“醉倒”，笑声爽朗、豪迈乐观，从人物神态中感受到时代脉搏。
2．古人写诗爱用“月亮”这一意象，试分析本诗与《短歌行》中“明明如月，何时可掇”中的“月亮”这一意象，各有何作用。
【题二】
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送友人归
郑思肖【注】
年高雪满簪，唤渡浙江浔。
花落一杯酒，月明千里心。
凤凰身宇宙，麋鹿性山林。
别后空回首，冥冥烟树深。
【注】郑思肖，原名之因，南宋亡后改名思肖，因肖是宋朝国姓“赵（趙）”的组成部分；字忆翁，表示不忘故国；号所南，日常坐卧，要向南背北。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写友人的形象和送别的地点，具有画面感，落满头发的白雪和烟水迷离的江面互相映衬，显出悲凉的气氛。
B．颔联中借“花落”点明送别时间，渲染失落、感伤的离别氛围；借“月明”劝慰友人，同时喻指两人肝胆相照。
C．一二联均未提及友人的性格节操以及千里归去的缘由，但从作者送别的深情厚谊，隐然可见这位朋友的高尚人格。
D．诗歌尾句寓情于景，以景结情，表达了作者在友人渐远渐隐之际，回眸凝望的怅惘之情和浓重的伤感，余味无穷。
4．简要赏析“凤凰”“麋鹿”两个意象的作用。
参考答案
1．B【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术特色的能力。
B.“同时也写出了边地的萧瑟与荒凉”错误，这里的叠词主要是用来营造一种夜晚凄清而漫长的氛围，并不是为了表现边地的萧瑟与荒凉。
故选B。
2．①岑参的《凉州馆中与诸判官夜集》中，月亮是夜晚聚会的背景，为整首诗营造了一种壮阔的氛围，通过月亮的描写，表达了诗人对眼前相聚时光的珍惜。
②曹操的《短歌行》中，“月亮”的意象被用来比喻人生中的理想或追求，曹操借此表达了对于人才的渴望，体现了他对于建功立业的强烈愿望。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌景物形象的能力。
在岑参的《凉州馆中与诸判官夜集》中，“城头月出照凉州”中首先出现的是城头弯弯的明月。然后随着明月升高，银光铺泻，出现了月光照耀下的凉州城，月亮更侧重于营造氛围和情感的传达。月亮是夜晚聚会的背景，它照亮了凉州城，月亮在这里给人一种宁静而略带寂寥的感觉，它映照着凉州的繁华与异域风情，为整首诗营造了一种壮阔的氛围。通过月亮的描写，岑参表达了对眼前相聚时光的珍惜。
在曹操的《短歌行》中，“月亮”这一意象则月亮则更多地承载了诗人的理想与抱负，“明明如月，何时可掇”，这里的月亮象征着那些遥不可及却又令人向往的美好事物。曹操借此表达了对于人才和理想的渴望。在这首诗中，月亮不仅是自然景象，更是诗人内心情感的外化，体现了他对于建功立业的强烈愿望。
3．A【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
A.“落满头发的白雪”错。“雪满簪”是指满头白发。故选A。
4．①借品性高洁的“凤凰”写友人不与世俗为伍、纵情于江海的抱负；②借本性喜爱山林的“麋鹿”表达诗人决意归隐山林的志向；③两个意象蕴含着友人与诗人决不向元朝统治者俯首称臣的高洁气节；承接上联，点明了“明月千里心”的内涵。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌意象的能力。
解答时抓住意象的特点，再结合诗人和友人的身世，明确意象在表情达意和结构上的作用。
结合“凤凰身宇宙”可知，您像凤凰，志在腾身浩渺的太空，此句以《庄子》中背负青天高飞九万里的大鹏来比友人放情江海作逍遥游，借品性高洁的“凤凰”写友人不与世俗为伍、纵情于江海的抱负；
结合“麋鹿性山林”可知，我似麇鹿，生性喜爱幽静的山林，此句以山林麋鹿喻诗人的疏野之性，借本性喜爱山林的“麋鹿”表达诗人决意归隐山林的志向；
两句既是赞友人，也是自喻。郑思肖改名明志，系心家国，所以他与友人此时的离世高蹈，决不是性喜山林，而是表现了决不向新朝俯首的气节。
承接上联，点明了“明月千里心”的内涵，写虽相隔千里，也可以共享皎洁的月光，其高洁的志向可见一斑。
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