八种常见的诗歌题材(一)送别怀人诗
送别怀人诗——浮云游子意,落日故人情
特征 | 内涵 | 古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别。送别之际,他人往往设酒饯行,折柳相送,吟诗赠别,表达依依不舍之情,这类诗即为“送别怀人诗”。 |
标志 | ①标题中往往有“送”“别”“赠”“酬”等字眼。 ②常见意象:“柳”“酒”“月”“水”四大意象。 ③意象分类 a. 空间意象:长亭、灞桥、南浦、渡口、古道 b. 时间意象:日暮、月夜、清晨、秋 c. 环境意象:杨柳、柳絮、孤帆、流水、寒蝉、夕阳、西风、残笛、烟波、浮云、孤雁 d. 乐曲意象:《阳关曲》《骊歌》 | |
内容 情感 | 内容 | 送别诗涉及的范围极广:有君臣官场赠别;有朋友相别;也有亲人、情人送别等。 |
情感 | ①离别时的不舍与伤感。 ②离别后的思念与牵挂。 ③对友人的安慰与勉励。 ④借送别友人表明自己的心志。 ⑤抒发对人生的感慨。 注:每首诗表达的情感往往不是单一的,而是多种情感交杂在一起的。考生在答题时,也要多角度去思考。 | |
常用 手法 | ①直接抒情、间接抒情(寓情于景、以景衬情、情景交融) 以乐景衬哀情(也叫乐景写哀情或反衬)。 ②表现手法:想象(虚实结合)、对比、烘托等 烘托:诗人不直接写人的离情别绪,而是通过写眼前有伤离之意的物来烘人的伤离之深。 想象:(也叫虚写或虚实结合)送别诗中作者常借助想象来表达自己对朋友的留恋和关怀。 ③修辞手法:比喻、拟人、借代等 | |
代表 作品 | 李白《金陵酒肆留别》、白居易《除夜寄弟妹》、王维《送元二使安西》、孟浩然《留别王维》、骆宾王《于易水送人一绝》等。 |
【典例精析】
送杜少府之任蜀州
[唐]王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
[文学常识]
本诗出自《王子安集》;作者是唐朝(朝代)的王勃(诗人),他和骆宾王、卢照邻、杨炯并称为“初唐四杰”。
城阙/辅/三秦, 风烟/望/五津。 | 修辞、炼字:写景起兴,对仗工整,点明送别地点和友人去向。 “辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔。 “望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来,不但营造出开阔的意境,而且奠定了全诗豪壮的情感基调。 |
与君/离别意, 同是/宦游人。 | 内容、情感:用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友,借以减轻友人的悲凉和孤独之感。这两句于惜别之中显现出诗人旷达的胸襟。 |
海内/存/知己, 天涯/若/比邻。 | 情感:千古名句,运用夸张的修辞手法,一改以往送别诗低沉、伤感的基调,既表现了诗人乐观宽广的胸襟和与友人真挚深厚的友谊,也道出了诚挚的友谊可以超越时空的哲理。 |
无为/在/歧路, 儿女/共/沾巾。 | 情感:曲折地表现双方的惜别之情,“歧路”照应送别之意,以豪迈之语相送,诗人劝慰友人不要因为离别伤心落泪,要心胸开阔,坦然面对分离。 |
主旨 诗人以一个全新的视角,劝勉好友乐观面对离别。抒发了诗人与友人的惜别之情和积极乐观的人生态度。 | |
译文 三秦辅卫着长安,遥望蜀州,只见风烟迷茫。要说离别的心情(我跟您是相同的),因为我们的命运是如此相似,奔波仕途,远离家乡。四海之内只要有知心朋友,即便在天涯海角,感觉也像是近邻一样。所以不必在离别的岔路口,像恋爱中的青年男女一样挥泪告别。 |
1.请品析首联两个动词的表达效果。
[答案] “辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安城的景象,气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔;“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来,拉近了两地的距离,拓宽了诗的意境,表达了诗人对友人的惜别之情。
2.首联中的“五津”是指蜀州岷江的五个渡口,诗人在长安是无法望见五津的,这里却说“风烟望五津”,为什么?
[答案] “五津”可“望”,是诗人的劝慰之语,因为可“望”,所以便不必为离别而忧伤。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来,表达了诗人对友人的惜别之情,营造出开阔的意境,而且奠定了全诗豪壮的感情基调。
3.离别是古代诗歌中常见的主题。这首诗和大多数送别诗在情感基调上有何不同?
[答案] 这首诗中,诗人以全新的视角,劝勉好友乐观面对离别,抒发了朋友间真挚的情感。整首诗基调明朗乐观,不落俗套。特别是颈联,一扫惜别伤离的低沉气息,积极乐观地表达了诗人与友人的依依不舍之情,体现出诗人乐观豁达的胸襟。
4.说说千古名句“海内存知己,天涯若比邻”好在哪里。
[答案] 自古以来,写离别的诗作大多情感悲伤,基调低沉,这两句诗开辟了送别诗的新意境,一扫往昔送别诗悲苦缠绵之态,字里行间体现出积极乐观的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀,能给友人以安慰和鼓励。
【课后练习】
【题1】
阅读下面这首诗,根据提示回答问题。
送从弟皮崇归复州① 皮日休
羡尔优游正少年,竟陵烟月似吴天②。
车螯③近岸无妨取,舴艋④随风不费牵。
处处路傍千顷稻,家家门外一渠莲。
殷勤莫笑襄阳住,为爱南溪缩项鳊⑤。
【注】①复州:州名。唐宝应后,州治在竟陵(今湖北天门市)。此诗是诗人早年隐居襄阳鹿门山时所作。皮日休是复州竞陵人。皮崇当在复州任职。②吴天:吴中(今苏州)。③车鳌:河蚶,肉味鲜美。④舴艋:小船。⑤缩项鳊:鱼名。襄阳盛产此鱼。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.首句中的“羡”字统率前三联,羡慕从弟少年风发,羡慕从弟归处的风光优美、迷人等。
B.首联第二句一反杜甫“月是故乡明”之意,说希望普天的烟月都美好,自己就不必回乡了。
C.“舴艋随风不费牵”与《赤壁赋》“纵一苇之所如”一句情境相似,都有无拘无束之感。
D.颈联对仗工整,语言朴实通俗,勾勒出一幅优美的画面,展现了竟陵山川风物之佳。
2.同为送别诗,本诗尾联与《送杜少府之任蜀州》的尾联(“无为在歧路,儿女共沾巾”)表达的思想感情有何不同?请简要分析。
[答案]
1.B【解析】本题考查学生对诗歌内容理解和赏析的能力。
B.“普天之下烟月都美好,自己就不必回乡了”错误。根据首联第二句“竟陵烟月似吴天”可知,这里是说竟陵的景色如同吴中一样美好,并非说普天之下烟月都美好,自己就不必回乡了。这句诗表达的是对家乡景色的赞美,与思乡之情并不矛盾。杜甫的“月是故乡明”表达的是思乡之情,而这句诗表达的是对家乡景色的赞美,两者并不冲突。
故选B。
2.《送从弟皮崇归复州》的尾联表达了诗人热爱家乡、安于现状的思想感情,而《送杜少府之任蜀州》的尾联则表达了诗人豁达的胸襟和积极乐观的人生态度。前者侧重于以景抒情,表达含蓄的送别之情;后者则直接劝慰友人,表达豪迈的送别之情。
【解析】本题考查学生对诗歌思想情感内涵的赏析的能力。
《送从弟皮崇归复州》尾联“殷勤莫笑襄阳住,为爱南溪缩项鳊”表达了诗人对从弟皮崇回到复州的安慰与鼓励,诗人劝告从弟不要笑话自己居住在襄阳,因为襄阳也有令人喜爱之处,如南溪的缩项鳊这一美食。尾联流露出诗人对家乡风物的热爱,也寓含着对从弟的殷切期望,希望他在复州也能发现生活的美好,享受到家乡的丰饶和乐趣。
《送杜少府之任蜀州》尾联“无为在歧路,儿女共沾巾”则表达了诗人王勃旷达的胸怀和对友人的劝慰。诗人告诉友人不要在分手的岔路口因离别而悲伤,像小儿女那样挥泪告别。这句诗鼓励朋友要有乐观积极的态度,展现出友情的深厚和对离别的豁达态度。
因此,两首诗的尾联虽然都是送别诗中的劝慰语,但表达的情感重点不同。《送从弟皮崇归复州》表达的是对家乡的热爱和对从弟享受家乡之美的期待,而《送杜少府之任蜀州》则强调的是离别时的乐观和友情的珍贵。
【题2】
阅读下面的诗歌,完成小题。
(甲)编集拙诗,成一十五卷,因题卷末,戏赠元九、李二十①
白居易
一篇长恨有风情,十首秦吟近正声。
每被老元偷格律,苦教短李伏歌行②。
世间富贵应无分,身后文章合有名。
莫怪气粗言语大,新排十五卷诗成。
【注】①元九、李二十:分别指作者的朋友元稹、李绅,即诗中的“老元”“短李”。《新唐书·李绅传》:(绅)为人短小精悍,于诗最有名,时号“短李”。②伏:通“服”,佩服、服气。
(乙)戏赠友人
贾岛
一日不作诗,心源如废井。
笔砚为辘轳①,吟咏作縻绠②。
朝来重汲引,依旧得清冷。
书赠同怀人,词中多苦辛。
【注】①辘轳(lùlu):用手动绞车牵引水桶自井中汲水的提水工具。②縻绠(mígěng):绳素,陈三立《江行杂感》诗之一:“中宵镫火辉,有涕如縻绠。”以上两句以从井中汲水比喻写诗。
1.从题材和体裁角度,选出对甲诗的判断正确的一项是( )
A.送别、绝句 B.抒怀、律诗 C.讽喻、乐府 D.咏物、楚辞
2.下面对两首诗的判断理解不正确的一项是( )
A.甲诗一二句中《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易诗作的代表作。
B.甲诗五六句由编集引发,是作者对自身诗才的自许,但也蕴含着不平、辛酸和自嘲。
C.乙诗五六句中作者感慨自己虽坚持作诗,有时仍得“清冷”,没有灵感。
D.乙诗语浅意深,以易喻难,把抽象的行为具体化,鲜明生动又通俗自然。
3.请从“戏赠”入手,分析两首诗在情感上的异同。
[答案]
1.B【解析】本题考查学生对诗歌的题材和体裁等知识的掌握能力。
通过阅读可知,白居易这首诗是对于自己诗歌编撰成集的调侃和感慨,应属于抒怀诗。而诗歌为八句,第一句和偶数句押韵,在体裁上符合律诗的特点。
绝句,又称截句、断句、绝诗,四句一首,短小精萃。它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁,属于近体诗的一种形式。
楚辞,是战国时期楚国诗人屈原创作的一种新的诗歌体裁。屈原的抒情长诗《离骚》,具有浪漫主义风格,是楚辞的代表作,楚辞因此又称为“骚体”。
乐府,乐府初设于秦,是当时少府下辖中专门管理乐舞演唱教习的机构。乐府的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”,或简称“乐府”。如我们熟知的《孔雀东南飞》就是乐府诗。故选B。
2.C【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。
C.“坚持作诗,有时仍得‘清冷’,没有灵感”说法错误,“朝来重汲引,依旧得清冷”意思是:虽然每日都思绪翻飞不停作诗,仍然可以作出新的清冷诗句。用源头活水比喻灵思不断,并不是说创作“清冷”“没有灵感”。故选C。
3.同:甲乙两诗均以戏赠的方式,表达了对友人的深厚友情和对自己现实境况的无奈与自嘲。
异:甲诗:①甲诗诗人戏谑友人,夸耀自己,通过诙谐的语言表现出对自己文学才华的自信和文学成就的自得;②甲诗并非全是戏言,有对自己政治宦途上遭挫的不平、辛酸、无奈和自嘲。
乙诗:①乙诗诗人强调日日作诗的乐趣,并非炫耀自己趣高、诗才不俗,只是表明自己苦吟之癖。②乙诗诗人对自己苦吟的积习难改、执迷不悟,流露了些许无可奈何的自嘲、调侃之意。
【解析】本题考查学生评价诗歌情感的能力。
两首诗都称“戏作”,而且都是写给自己比较亲密的朋友的,提示读者这两首诗是朋友间的应酬之作“戏赠”,即游戏、玩笑写诗赠送,只有亲密无间的朋友亲人之间才能如此,可见友情之深,“戏”字的不严肃,又透露出作者的自嘲之情。比如白诗中“每被老元偷格律,苦教短李伏歌行”和贾诗中的“一日不作诗,心源如废井”。
但是,在情感方面,两首诗又有着不同之处。
白居易显然对自己的文学成就非常自得,所以才写出“每被老元偷格律,苦教短李伏歌行”,说两位朋友有的偷学自己的格律,有的对自己非常服帖。而“身后文章合有名”则是表明白居易对自己诗歌成就并将流传后代的信心。“世间富贵应无分”则是写出了白居易虽然对自己文学成就颇为自许,但对自己仕途不顺则充满辛酸和自嘲。
与白居易不同,贾岛诗中主要写了对诗歌创作的感悟,如“朝来重汲引,依旧得清冷”,只有坚持创作,才能得到创作的灵感,这也符合贾岛作为“苦吟”诗人的特点。同时,诗的尾联“书赠同怀人,词中多苦辛”还透露出贾岛与友人共勉之情。
微信扫码分享