您现在的位置是:首页 > 教研教改 > 教研论文 教研论文 整本书阅读教学策略小议 分享:杨老师 07-17 教研论文 内容加载中.. 支持知识付费() 点数定价:1元=1点 方式1.在线充值购买点数:注册为会员,在“会员中心—财务—在线充值”,购买点数,也可以加管理员微信,发红包充值! 方式2.投稿资源赚取点数:注册为会员,在“会员中心—投稿—发布资源”,即可获得稿酬点数,可下载本站资源,不支持提现! 方式3.推广转发赚取积分:注册为会员,在“会员中心—推广—复制地址”,将复制的推广信息转发社交平台,获取积分兑换点数! 管理员微信:ypc8808 【登录】 【注册】 分享给好友 微信扫码分享 上一篇 做好语文课前预习的有效策略 摘 要:本文从标出字词等阅读障碍、单元教学内容做整体把握、注重对课文的“整体阅读”和带着问题进行预习等方面探究进行语文课前预习的有效策略,力求达到激发学生学习兴趣,提 下一篇 浅谈高中文言文高效复习策略 一、考查定位近年来,全国卷中的文言文阅读相对稳定,这与《考试大纲》对文言文考查要求少有变化密切相关,更与精准落实立德树人的考查目标、突出中华优秀传统文化的考查重点有关 相关文章 教育叙事:理解关爱学生高二语文教学反思教育叙事:用“爱”为学生保驾护航以“从词赋中品析苏轼在逆境中的人为语文核心素养而教古典诗词意境之美基于新课标下高中语文古诗词教学策点燃诗趣,揣摩诗境 --高中语文课堂对《念奴娇·赤壁怀古》同课异构的高中古诗词教学中存在的问题及对策 文章评论