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头条（必修上大单元）第三单元“生命的诗意” 教学设计+配套课件

单元主题：生命的诗意任务群：文学阅读与写作大任务：撰写以“致诗歌背后的你”为主题的文化散文阅读任务：1、组织一次班级诗歌朗诵会。2、诗歌鉴赏交流。写作任务：1、学写文学短评：

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【县级示范课】《探究古人生存智慧 学会阐述自我观点》 —《烛之武退秦师》《鸿门宴》之危机联读推荐

【县级示范课】《探究古人生存智慧 学会阐述自我观点》 —《烛之武退秦师》《鸿门宴》之危机联读

【课标要求】阅读优秀作品，品味语言，感受思想艺术魅力，发展想象力和审美力。【素养目标】1、分析解决危机的方法。2、学会运用语言技巧，阐述自我观点。3、学会在生活中勇敢面对

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《与妻书》同课异构（5份课件）推荐

《与妻书》同课异构（5份课件）

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《直面挫折，向阳而生》主题班会（教学设计+PPT）推荐

《直面挫折，向阳而生》主题班会（教学设计+PPT）

《直面挫折，向阳而生》主题班会设计选自四川省教育科学研究院统编的《心理健康与生涯规划》第12课“做生活的强者——面对挫折”。人生难免遇到挫折。面对挫折，或积极应对，或消极回避，两种不同的态度和行为将对人的一生有不同的影响。本班会课将进一步让孩子们认识在人生的旅途中，特别是在高三的旅途中难以避免困难、挫折和逆境，我们要勇敢面对困难和挫折，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。

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部编教材中的“人文主题”推荐

部编教材中的“人文主题”

部编教材中的“人文主题”就是“立德树人”中“德”的具体体现。可以“家国情怀、理想信念、文化自信、责任担当”四大主题为主线，系统梳理高中语文必修和选择性必修28个单元

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以“从词赋中品析苏轼在逆境中的人生态度”为课例 浅析高中语文群文阅读课堂教学推荐

以“从词赋中品析苏轼在逆境中的人生态度”为课例 浅析高中语文群文阅读课堂教学

以“从词赋中品析苏轼在逆境中的人生态度”为课例浅析高中语文群文阅读课堂教学【内容提要】在高中语文教学中，随着学习任务群的提出，群文阅读作为新课程理念所提倡的教学新思

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把“培养阅读兴趣”作为语文教学的头等大事推荐

把“培养阅读兴趣”作为语文教学的头等大事

今天我和大家一起讨论的问题很多，归纳一下，就是两句话：语文课要把读书当作头等大事。老师必须先当好读书种子。——温儒敏 温儒敏，教授，博士生导师，部编本语文教材总主编，温儒敏

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首页调用已注册会员人数和最新会员名称推荐

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  • 必修上册
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  • 现代文阅读I
  • 现代文阅读Ⅱ
  • 文言阅读
  • 诗歌鉴赏
  • 语言运用
  • 阅读积累
  • 教学资料

  • 散文 （10）探究意蕴

    【考情简述】散文作品往往具有丰富的意蕴，有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，有民族心理、人文精神的意义，也有心理的、情感的、审美的意义从读者角度来说，理解

  • 散文 （9）分析标题

    【考情简述】关于散文标题分析类题目在高考中频频出现，有的是对标题的艺术及作用的分析，有的是对标题内涵的理解，有的是对标题意蕴的分析或探究，有的是对标题优劣的比较。标题是

  • 散文 （8）鉴赏语言特色

    【考情简述】本考点侧重从欣赏的角度来品味语言的艺术表现力，命题者一般会选择表达上富有特色的语句(或段落)，往往一题三考，即含义、作用、赏析。这类题目又分两种，一是侧重语言

  • 散文 （7）理解重要句子含意

    【考情简述】理解句子的含意，主要是指理解文中起重要作用的关键性句子的含意。就散文而言，高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、生动的语句。“准确”，不仅指对外部特征概

  • 散文 （6）理解重要词语含义

    【考情简述】本考点是理解文中重要词语的含义，这一考点每年在不同试卷中会有不同程度的考查。一般地说，高考试题考查词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章

  • 散文 （5）鉴赏表达技巧

    【考情简述】“表达技巧”是个综合性概念，它包括了散文表情达意的所有手段。《考试说明》要求能够“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”，其实所指的就是表达技巧。这里的

  • 散文 （4）分析形象及作用

    【考情简述】本考点是鉴赏散文的形象，包括对文中的形象特点、内涵和作用的分析能力。分析散文中的形象也是读懂散文的关键。在复习中要善于把握散文形象的多样性和特殊性，掌握

  • 散文（3）概括内容要点

    【考情简述】本考点对应考纲的“归纳内容要点，概括中心意思”，着重考查考生把握文章局部内容和理解整篇中心的能力。本考点涉及的题型较多，考查形式比较灵活，同时也是考查热点，常

  • 文言四大句式规则

    一、判断句（1）用“者……也”表判断 “廉颇者，赵之良将也。”（2）句末用“者也”表判断 “城北徐公，齐国之美丽者也。” （3）用“者”表判断 “四人者，庐陵萧

  • 文言固定句式梳理

    一、表疑问1.何所……？表疑问的固定结构。是“所……者为何”的倒装和压缩。可译为“所……的（人、事、物）是什么”。【例】问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》）译文：问女儿所思的

  • 文化常识:中国民俗别称汇总

    “月令”别称一月：正月，孟春，初春，早春，上春，端春，端月，征月，初月，泰月，杨月，寅月，孟阳，春阳，初阳，首阳，新正，月正，开岁，献岁，芳岁，华岁，岁岁。二月：仲春，中春，甜春，正春，仲阳，如月，杏月，丽月，令月，卯月，花朝，竹

  • 中国传统文化常识

    【二十个“之交”】普通老百姓交的朋友谓“布衣之交”有钱人与没钱人交朋友谓“车笠之交”在逆境中结交的朋友称“患难之交”吃喝玩乐结交的朋友称“酒肉之交”年岁差别大，行

  • 文言文阅读——文言翻译

    文言文翻译，是对文言文阅读能力的综合考查，是文言文阅读考查的重点和难点。根据新高考题，以及高考阅卷评分的实际操作，该题得分点主要包括两大方面：一是整个句子的大意，往往在1分

  • 文言文阅读——文言断句

    中国古代没有标点符号，古人读书需要自己断句，在一句话的末了用小圆圈（“。”）断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用顿号（“、”）断开，叫“读”。句读是文言文阅读的基础，不会断句

  • 文言句式之状语后置句

    必备知识】现代汉语中，状语一般放在动词或形容词之前，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。在现代汉语中，状语有以下几种常见形式：1.副词作状

  • 文言句式之主谓倒装句

    按照现代汉语的语序规则，主语和谓语的次序，通常是主语在前，谓语在后。但是，在文言文中有时为了强调谓语，就把谓语放在主语的前面来加强感叹或疑问的程度。这种句式我们把它称为主

  • 高考语用题10种常见修辞手法精要讲解（下）

    八、设问和反问【知识点讲解】（一）设问1．定义无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种修辞手法叫设问。2．种类（1）自问自答。例如：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（2）只问不

  • 高考语用题10种常见修辞手法精要讲解（中）

    四、对偶【知识点讲解】1．定义将结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列，这种修辞手法叫对偶。2．种类（1）正对。上下句意义相似、相近、相衬的

  • 高考语用题10种常见修辞手法精要讲解（上）

    一、比喻【知识点讲解】1．定义比喻又叫打比方，即用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法。2．结构比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（做比喻的事物）和比喻词

  • 语言文字运用（10）扩展语句

    扩展语句的题型有：连词成句型——将几个词语按一定的要求连缀成一句或一段话；丰富句意型——把一个句子拓展成一段语意丰富的语句或语段；诗意素描型——将一个短句或现成诗句扩

  • 语言文字运用（9）修辞手法

    9种常见修辞手法的特点及分类一、比喻比喻是用另一本质不同而又有相似之处的事物作比方的一种修辞方式。1．特点比喻有三个基本要素：本体——被比喻物，喻体——比喻物，比喻词——

  • 语言文字运用（8）标点符号常识

    一、句号句号，是用在陈述句的末尾，表示陈述句完整之后的停顿。1．无论单句还是复句，句末均用句号。例如：①我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。②只有锲而不舍地学习，才能积累全

  • 语言文字运用（7）病句的类型

    一、语序不当（一）多层定语的顺序不当多层定语的一般顺序是：1．表领属的词或短语（谁的）2．指示代词3．数量短语（多少）4．动词或动词性短语（怎么样）5．形容词或形容词性短语（什么样的）6．表性质的名词

  • 语言文字运用（6）句子的类型

    一、句子的定义句子是由词或短语构成的，具有一定的语调，能够表达完整的意思的语言单位。为了把意思表达清楚，一般句子通常包括两部分：一部分是句子里说的“什么”或“谁”（主语部

  • 《古文观止》卷三 · 虞师晋师灭夏阳 ·《谷梁传》

    非国而曰灭，重夏阳也。虞无师，其曰师，何也？不是国家而说灭，这是看重夏阳。虞国的军队不足一个师，《春秋》说是师，为什么呢？✦虞：周文王时就已建立的姬姓小国，在今山西省平陆县北。✦晋

  • 《古文观止》卷四 · 范雎说秦王《战国策·秦策五》

    范雎至秦，王庭迎，敬执宾主之礼。范雎辞让。范雎来到秦国，秦昭王在宫庭里迎接，恭敬地执行宾主的礼节。范雎表示辞让。✦庭：指宫廷。旧本《古文观止》此句作“王庭迎范雎”。按原文

  • 《古文观止》卷二 · 周文  王孙满对楚子《左传》

    楚子伐陆浑之戎，遂至于洛，观兵于周疆。楚庄王讨伐陆浑之戎，于是来到洛河，陈兵于周王室境内。✦王孙满：周大夫，周共王的玄孙。✦对：回答。✦楚子：楚庄王，公元前613年至前591年在位。✦

  • 《史记》整本书阅读

    【12本纪】五帝本纪第一夏本纪第二殷本纪第三周本纪第四秦本纪第五秦始皇本纪第六项羽本纪第七高祖本纪第八吕太后本纪第九孝文本纪第十孝景本纪第十一孝武本纪第十二 【10

  • 《古文观止》整本书阅读

    目录卷一· 周文1.古文观止丨左丘明《郑伯克段于鄢》2.古文观止丨左丘明《周郑交质》3.古文观止丨左丘明《石碏谏宠州吁》4.古文观止丨左丘明《臧僖伯谏观鱼》5.古文观止丨

  • 《史记》30世家·三王世家第三十【2】

    三王世家第三十【2】太史公曰：古人有言曰“爱之欲其富，亲之欲其贵”。故王者疆土建国，封立子弟，所以褒亲亲，序骨肉，尊先祖，贵支体，广同姓于天下也。太史公说：古人有句话说：“爱他就希

  • 《史记》30世家·三王世家第三十【1】

    三王世家第三十【1】“大司马臣去病昧死再拜上疏皇帝陛下【大司马：职官名。汉武帝罢太尉置大司马。西汉常以授掌权的外戚，多与大将军、骠骑将军、车骑将军等联称。此处未兼将

  • 《史记》30世家·五宗世家第二十九

    孝景皇帝子凡十三人为王，而母五人，同母者为宗亲。孝景皇帝的儿子共有十三人受封为王，这十三人分别由五位母亲所生，同一母亲所生的为宗亲。栗姬子曰荣、德、阏于【阏于：《汉书》作

  • 统编版教材必修下册诗歌典型例题汇编

    《登岳阳楼》1. “亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样的情感？①怀才不遇的孤寂之情。诗人面对汪洋浩渺的洞庭湖，回想自己政治生活坎坷，多年来到处漂泊流徒，亲朋远离，音信

  • 统编版教材必修上册诗歌典型例题汇编

    《插秧歌》1. 这首诗是一幅描绘农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”，请作简要赏析。此句在结构上有承上启下的作用；内容上

  • 高中语文必修上册第二单元考点梳理

    第一单元主体考点：人物通讯与新闻评论阅读与写作1、人物通讯阅读与写作：具体事件+人物精神+作者立场 2、新闻评论阅读与写作3、细节描写赏析：手法/用词特点+形象/精神品质4、颁

  • 高中语文必修上册第三单元考点梳理

    篇目：《短歌行》《归园田居》《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》《念奴娇.赤壁怀古》《永遇乐.京口北固亭怀古》《声声慢》1、形象：人物形象：（抒情主人公形象：曹操、陶渊明、

  • 梁衡《把栏杆拍遍——辛弃疾》

    中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为大诗词作家的只有一人，这就是辛弃疾。这也注定了他的词及他这个人在文人中的惟一性和在历史上的独特地位。在我看到的资料里

  • 粱衡《乱世中的美神——李清照》

    李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们所记住的。那是一种凄冷的美，特别是那句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人

  • 余秋雨：《苏东坡突围》

    一住在这远离闹市的半山居所里，安静是有了，但寂寞也来了，有时还来得很凶猛，特别在深更半夜。只得独个儿在屋子里转着圈，拉下窗帘，隔开窗外壁立的悬崖和翻卷的海潮，眼睛时不时地瞟着

  • 高中语文必修上册第一单元考点梳理

    第一单元主体考点：诗歌形象1、景物形象：（湘江秋景图）山、林、江、舸、鱼、鹰；（落日山海图）太阳、山海、石砾2、事物形象：雪峰、雄鹰、雪豹、蜘蛛、红烛、云雀/百合花、月、火车3、人

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